教育家苏霍姆林斯基曾说：“离开劳动，不可能有真正的教育。”只有真正挥洒劳动的汗水，才能体味劳动的艰辛、收获劳动的快乐，也才能真正理解劳动的内涵。
为进一步增强学生的劳动观念，培养学生的生活、生存技能，在动手动脑中培养学生创新意识和实践能力，促使学生全面发展，特将 4 月 17 日——4 月 21 日定为劳动周。为让劳动周的活动达到预期效果， 特制定如下活动方案。
为贯彻落实“五育并举”的方针、政策，西史寄小在赵校长的带领下组织开展了丰富多彩的劳动实践活动，赵校长强调要将劳动教育渗入到学生的学习生活中，让学生在耕耘中绽放，在劳动中成长，发挥劳动教育综合育人的功能，实现为国育人，为党育才的育人目的，并要求利用班队课、劳动实践课继续推进劳动周教育活动，让学生在实践中认识劳动的意义，体验劳动的艰辛与快乐。
动手实践，助力双减。劳动是伟大的，劳动是光荣的，没有劳动，就没有我们这个丰富多彩的世界；没有劳动，就没有干净整洁的西史寄小。
春风有信，花开有期。又是一年绿植期，娃娃们迫不及待地开启了新一轮种植。瞧，他们养护的绿植多么美丽。
愉快的周末生活从“宅”家劳动开始了，作为一名小学生一定要承担起家庭劳动的责任。瞧，他们帮父母一起进行家庭大扫除，刷一次锅，拖一次地，做一道简单的家常菜……
教诲是条漫长的道路，榜样是条捷径。 一个好的榜样，就是最好的宣传。劳动种植实践中老师们和同学们在赵校长的带领下率先垂范，正确引导，积极培育，学生们积极种植，干劲十足，西史寄小师生共同营造了校园浓厚的劳动氛围。
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。为了让学生走出课堂，走进社会，丰富学生的课余生活，同时增强孩子们的劳动意识、集体意识、协作意识，西史寄小组织五一班学生到社会进行实践活动。
通过劳动实践活动让同学们与大自然更加亲近了，他们走进菜园，体验生活，勤于笔耕，收获成长，菜园滋养了他们的童年，更滋养了他们的成长。一起来看看孩子们满满的收获吧！
通过实践劳动，孩子们感受了种植的乐趣，让孩子们在富有自然情趣的实践活动中体验了劳动的辛苦，感悟到劳动成果的来之不易，还培养了团结协作精神。劳动周虽已结束，但西史寄小学子劳动的步子才刚刚迈开，相信西史寄小的孩子们通过这样的劳动教育实践能成为“德、智、体、美、劳”全面发展的人才。践行劳动教育，西史寄小一直在路上……
就让我们
用心对待每一颗种子,
用爱静待每一次花开,
让热爱劳动的这颗“种子”
在心中生根、发芽。
让我们一起邂逅春天的光与暖,
趁着春风,蓄势而上!