阳春布德泽，万物生光辉。在阳春四月，我们感受大地赋予的生机，我们领悟教研给予的芬芳。依托2022版新课标，为落实济南市基础教育“双新”（新课标、新课堂）项目工作，充分发挥教研员名优教师示范引领作用，以教促研，深化课堂教学改革，4月28日上午，全县初中英语教师齐聚实验学校，教研中心李希锋主任和兼职教研员程剑老师为大家呈现了两堂精彩绝伦的示范引领课。本次活动由教研室李希锋主任主持，全县初中英语教师参加。活动分为四个环节。
一、示范引领课
由兼职教研员程老师执教九年级复习课Could you please clean the room?程老师本着词不离句，句不离篇，整合单元内容，基于课本文本，又高于文本，在知识巩固上做实，在知识运用上创新。特别是情境运用环节，一图多用，特别适合初三复习课巩固学生基础知识。本节复习课，程老师始终把知识复习和中考结合，重视阅读填空和写作训练。
由教研中心李主任执教八年级下册Unit7 What’s the highest mountain in the world?(2a-2e) Readig。整节阅读课，李主任从学生熟知的可爱熊猫导题，由浅入深，深挖阅读文本，引发学生深度思考，而且课堂上，李主任注重追问，有利于培养学生的高阶思维。特别是读后环节，设计了与本话题相关的课外阅读，不仅扩充学生的阅读量，更引发了学生的深入思考。
二、说课
两节课后，兼职教研员程老师和教研中心李主任进行了说课，分别就两节课的教学设计理念与共同参与活动的老师们进行了交流。
三、评课议课
在评课环节，实验中学姬生玲老师认为，在这节复习课中，程老师做到了以学为中心，引发学生深入思考。汤平老师提到本节复习课，程老师对单元知识整合运用，做到了高效学习。实验学校张秀芹老师总结到，李主任的阅读课，是以问题引领，做到了思维提升，情感共鸣。孔村中学丁辉老师说到，整节阅读课条理有序，学生参与度高。平阴四中李明星老师特别提到李主任的阅读课环环相扣，过渡自然。平阴二中柳利老师表示在程老师的复习课中，情境运用环节，一图多用，让大家收益匪浅。以上几位老师从不同的角度，对阅读课和复习课都提出了宝贵的意见，大家表示此次活动如同雪中送炭，为我们的阅读课和复习课指明了方向，也解决了我们日常教学备课中的难题，值得我们大家更加深入学习思考。全县教师表示在新课标引领下，深研课改，扎根课堂。
四、 活动总结
最后教研室李主任总结发言，并对老师们提出几点要求： 老师们要继续研讨设计初三复习课，一定不要浓缩，不要复现，要整合单元内容，设计相应的情境，并与中考链接。在阅读课中，老师们要深挖文本，设计启发学生思考的问题，培养学生的高阶思维。
回首过往，勤奋踏实，努力成长，
展望未来，昂扬向上，求真务实。
愿我们平阴县英语教师们似朵朵幽兰，在柔弱中投射坚韧，在自己的岗位绽放清新淡雅的光彩。在未来的课改教研路上，我们携手共进，凝心聚力，砥砺前行！