2021年，“十四五”开局之年，站在新起点，球溪镇中心学校党政班子着力推动“教师资源配置改革”，“育人成效综合改革”，“教学管理封闭实践”，“身心调试抗压实践”，用“三牛”精神，谋好开局篇，绘好发展图，球溪教育人用“精定位 讲奉献 高发展”的姿态，牵引着承载“联师”80余年风雨和荣誉的球溪镇中心学校继续健康、优质发展。
2020年，学校的良好教学业绩为学生、家长带来了可以期待的未来，资中县球溪镇中心学校再次成为学生的学习、发展的理想天地，携2020年的改革和发展势头，学校切中发展关键，从“教师”改造和“人力资源”配置上确保教学质量的稳步提升。党委会，行政会，教职工会，“三会联动”紧扣质量生存意识，意识形态、师德师风、疫情防控、教师优化组合等发力点，全面引导教师“教学改革新征程”，全面树立“立德树人”新的育人理念，全面树立“竞争和危机意识”。发扬“三牛”精神，形成了年级组长“全天候”巡查跟踪管理;班主任“全程式”贴身教育管理;科任教师“最优化”搭配和“服务型”教学管理。资中县球溪镇中心学校已经做好了“又一轮”教学质量冲刺，也正在以优异的教学管理和教师结构迎接你的到来。
随着学校新篇章的开启，球溪镇中心学校的教师们扛起责任“大旗”，快速达到了关注基础工作，关注效果落实，关注课堂有效性——教师教学讲比拼，学生人人争进步，大力营造校本教研为主，以年级组学科组为代表定期进行质量分析、学科研讨交流，针对不同学科的特点，集老师之广义充分利用教材、教参及各类资源，指导学生科学的学习方法，培养学生的学习兴趣，提升学生的学习素养。学校管理持续强化，以学生和家长看得见的动作，全力掐好教学管理各环节，堵实过程管理各方面漏洞，为出质量铺平道路。强化“年级分管负责制”各负责人深入年级跟踪管理，全面向教师释放质量信号；“课堂高密度巡查机制”—学校领导早中晚三次巡视课堂，平时不定期深入课堂跟踪和研判，全面向课堂发送质量信号 ；“五认真清单落实和督促机制”—教科室重点跟踪教师五认真暨教师落实，全面向教师渗透质量信号；“自习管理全员轮岗制度”—早.中.晚自习落实到人，由自学到严管，全面向学生传递质量信号。近似于“封闭管理”管理模式正在成型，正在趋同于学生家长的心理需要，也在成为学校管理、质量提升的又一利器。
课堂高密度巡查
学科研讨交流
分管领导深入年级跟踪管理
孩子们丰富多彩的课余生活
正是在这群人身上，我们看到了什么是坚毅执着，什么是责任担当，什么是无私奉献。但更为特殊的是他们—以中考为导向，打造“精”“准”“稳”的高效课堂；全心全意、毫不吝惜自己的光和热，只为了给孩子们接下来的生活一份温暖的陪伴。他们就是我们球溪镇中心学校势不可挡的毕业班教师团队。
俗话说：“打铁还需自身硬”。我校有十名中层及以上领导担任毕业班教学，并在各方面起到了很好的带头作用。年级分管领导坚持每天早到校,督促学生自主学习。教学方面，领导干部身先士卒，为其他任课教师树立了好的表率作用。由于学校班子成员工作率先垂范，使得我校全体毕业班教师事业心、责任感增强，工作更加积极主动。
学校搭建了多个德育平台并且收到了极好的教育效果。毕业班这个团队在反复抓，抓反复的落实中欣喜地见证了学生一点一滴的进步，学生文明礼仪意识、规范规则意识、感恩意识等逐渐形成。九年级各班依然坚定落实学校德育工作不打折扣，班风学风一直保持稳定，一步一个脚印。九年级各班班主管理精细，德育务实，注重分层辅导和引领，精挑细选、认真落实结对帮扶。尤其对班里的特殊家庭孩子特别关注，对单亲家庭的孩子给予更多的关爱，牺牲自己的休息时间为他们辅导，找他们谈心，不放弃每一个学生，让班里的每一个孩子都感受到班级的温暖，使班集体有家的感觉。这群可爱的人也将继续驻扎在下一届的班主任团队中！
九年级一班班主任袁欢老师，注重营造班级良好生活学习氛围，注重班干部培养，注重激发学生学习主动性！
九年级二班班主任朱丽莉老师，工作务实，敬业爱岗，以校为家，全程跟班，以身作则，率先垂范！
九年级三班班主任易遵武老师，认真钻研教材，及时进行反思，转变教育观念，大胆采用新的教学手段，活到老，学到老！
九年级四班班主任邵兵老师，德育务实，注重分层辅导和引领，认真落实结对帮扶！
九年五班班主任赵汪凌老师，虽然是一名体育老师，但注重班主任工作研究，善于学习，掌握教育规律，认真总结工作经验！
九年级六班班主任赵敏老师，寓教于乐，尊重、信任学生，充分发挥学生的主体作用，展现课堂的无穷魅力，深受学生的尊敬和爱戴！
九年级七班班主任杨倩老师，兢兢业业的她，不但是学校里一道独特的风景线，更赢得了学生的喜爱！
课堂是一片希望的田野，是我们耕耘的热土。各教研组从新课到复习无不精益求精。教学高标准确把握、教学进度实时掌控、教学设计高效探讨、教学训练科学设计，确保了课堂教学的高效运行。各科任教师也都在精细上下足了功夫，从基础检查落实到知识点梳理，从课堂高效到训练的针对性，从全面提高到分层要求、因材施教等等方面毫不马虎。为保质促优，让各阶层的学生都能进步，年级组制订了针对性的措施。学习上有余力的，引导他们自学，延伸，重在点拨和答疑。为了让中间层有变化，在狠抓综合能力提高的同时，给他们制定了重双基保根本，敢碰硬有提升的措施。对边缘生、问题生本着“不抛弃、不放弃”的理念，将各班的边缘生、问题生逐一摸清，对他们采用低起点、小步子、有收获的训练方法。潜心研究，多措并举，全面提高教育教学质量。
各教研组定期碰头交流
各科任教师寻求课堂高效
多措并举—激发学习兴趣
毕业班的老师们一个一个青丝变白发，青春岁月不再，但激情丝毫未减、坚守依然留存。他们是联师学子生命中的筑梦者，是这个时代的筑梦人。砥砺前行铸师魂，不忘初心育英才！
“三牛”精神谋开局，抒写征程新诗篇。是初心，是使命。全体球溪人将以“风雨不动安如山”的定力和“踏平坎坷成大道”的奋斗启航新征程，深耕教育田，向党的百年华诞献礼，为你的到来蓄力。