亲爱的家长朋友们：
你们好！🌷🌷一周的时间总是很快，本周月亮A班的宝贝们👶🏻👧🏻又进行了怎样的探究之旅呢？我们一起看看吧！👀
➡️探究主题：我们身处什么时空。
➡️中心思想：人们因为各种不同目的使用交通工具。
➡️学习者培养目标IB：
懂得关爱、善于交流、积极探究。
探究活动
在上周的探究之旅中，小朋友们积极探究发现了汽车🚙和自行车🚲的不同，根据小朋友们所发现的，老师和他们一起探究关于轮胎的项目活动。在周一的时候Emily带来了自行车🚲给小朋友们观看，让小朋友们去观察自行车的轮胎是怎样的，同时通过老师提出驱动性问题，孩子们集思广益，开始实践。
项目活动一:滚轮胎
老师:轮胎可以怎么玩?
幼儿:可以滚、可以钻、可以绕着走……
针对这一系列的回答，我们开始实践，来到户外，玩起了滚轮胎。
项目活动二:做轮胎
老师:轮胎还可以怎么玩?
幼儿:可以画出来，可以做轮胎。
老师根据孩子的兴趣，动手实践起来，我们来到二楼的美工室利用轻粘土做起了轮胎，在做的过程中，用他们的小手去搓、捏、揉，这不仅锻炼了小朋友的手指精细动作还让他们的想象力得到了发挥，一团团轻粘土在他们手上做出了不同的轮胎。项目探究除了帮助幼儿形成对一定概念的理解同时也会培养幼儿掌握基本的知识和技能📐📝
项目活动三:轮胎画
老师:你们见过的轮胎是什么样子的呢?
幼儿:有条纹、卷卷的、黑色的、有印子……（孩子们用他们稚嫩的语言来说出了自己心中轮胎的模样）
在孩子们心中，轮胎各具特色，今天老师也为他们准备了丰富的材料，让孩子们尽情的探究和创作。在创作中，老师鼓励孩子大胆的想象，画出自己心目中轮胎的模样，这不仅培养了儿童在艺术上的创造，同时也能在探究过程中用多样性表达自己对轮胎的理解。
项目活动四:贴轮胎
我们可以做轮胎，轮胎画，我们还可以做什么呢？老师利用不同的图形🔶🔷🔺和轮胎在马上路贴出了各种各样的车🚘🚕🚗
除了轮胎，孩子们发现我们的车🚙还有方向盘，Emily 给小朋友带来了方向盘，让孩子们观看，并提出了一个问题，“我们可以做一个方向盘出来吗？”这个时候孩子们就很感兴趣了，同时他们也需要一场头脑风暴了，我们怎么来做方向盘呢？需要用什么东西呢?老师引导孩子们自己去发现找到可以做方向盘的材料，我们在教室和户外分别找到了不同的材料，期待下一周孩子们会做出怎样的方向盘吧！🌷
艺术课
蒙氏工作坊—《感知三角形》
在蒙氏教室里我们利用音乐🎶在教室里感受了走线，小朋友们也安静的听老师讲三角形△
美术课—《大树》
在艺术长廊里，利用印泥涂抹出了一颗大树，和幼儿园的大树交相呼应🏡🌴
每月大餐
温馨的环境，美味的食物，让小朋友们尽情地享受这美味的大餐吧！🍉🍇🥦