2023年4月28日，平城区小学美术学科第二次中心教研组活动按时举行，活动中赏析了张璇老师的课例《公交车上》，接着由孙健宁老师做了评课和讲座《基于审美感知“设计应用”领域教学策略研究》。
活动第一项赏析张璇老师的课例《公交车上》。张老师教态亲切自然，在课堂上引领孩子们一步步走入设定的情境，如春风化雨般润物无声。
课程由动画片导入，能很快的抓住每一个学生的注意力，让学生快速的进入课堂。
探讨新知部分，张老师在课堂中提问学生公交车的样子是怎样的？学生通过集体讨论的方式，集思广益，探讨公交车是由哪些部分组成的。
学生代表上台亲自来拼贴，组成一辆公交车，增强学生参与课堂的热情。
紧接着，张老师通过视频将公交车的绘画步骤教授给学生。仅用短短的30秒，就将一辆公交车清晰明了的绘制出来。这种微课视频的方法简洁明晰。
总结公交车的画法，通过学习，学生们都能准确且快速的说出一辆公交车的组成和画法，也能很快地入手进行设计和绘画。
在课中展评环节，张老师选取了具有代表性的优秀作品，让学生自己去评，让每一个学生都能积极的参与到课堂中。
张老师的这节课教学步骤明了，逻辑清晰，有效的抓住了一年级的学生的学习特点，反复的用有趣且有效的方法贯彻知识点，让每一个孩子都能从课堂中有所收获，并且积极的开发学生的想象力，让学生的绘画更大的自由，是一节非常优秀的好课。
在随后孙健宁老师的评课和《基于审美感知“设计应用”领域教学策略研究》讲座中，孙老师强调，审美设计是一切绘画的基础，而低年级的绘画学习，尤其是为学生今后的造型能力，审美能力打下了坚实。张老师的这节课中积极贯彻了设计应用的课程设计，通过解构公交车的组成，通过对公交车的练习，让学生了解变形设计带来的美感，让学生渐渐感知到欣赏审美的意义。一方面，它可以引导学生通过简单的造型绘画和多元的美术欣赏，感受到美术课的乐趣，从而激发起学生对于艺术的兴趣和热情，提高学生对美术学习的兴趣。另一方面，对于教师来说，艺术设计能力是每一个美术教师的必修课，也是让每一个学生进入艺术世界的必由之路，这是创新教育手段的必然举措和时代要求。通过增强学生的设计想象能力，学生们可以渐渐的通过画笔自如的表达自己心中的想法。并且，审美设计能力的提升也有助于学生去理解，阅读更多享誉世界的优秀绘画艺术作品，这对于学生艺术水平的提升。具有非常积极的意义。
在学习美术的过程中，一定要注重锻炼学生的创新思维，提高自主思考的能力，一切从实际出发，充分发挥自身主观能动性，比如以公交车上这节课为例子，张老师引导学生自己去创作，发散创新思维，学生在绘画中加入自己的独特思考，完成了自己独一无二的作品。美术课程应该强调愉悦性，让学生在学习美术时自由抒发情感，表达个性和创意，增强自信，养成健康的人格。
大同市平城区三十一校美术教研组全体教师认真观看了视频，对培训活动中的课例、评课和讲座都做了详细的笔记，通过活动，夯实了教学理论和实际运用能力，详细一定会指导个人教学水平有更大提升。