风起，落叶满肩，蝉声渐远，转眼又逢金秋。在分管科研副校长王晶晶的引领下，9月14日下午1点，洋小英语教师们相聚雏鹰楼多媒体会议室，展开了本学期第一次英语教研活动。🍁
本次教研活动以教材研读和新课标解读为中心，共有3个流程。🍂
🍃活动流程一：3-6年级教材研读
本次教材研读集思广益，推陈出新，分单元进行，每个年级派出2位老师开展研读。🍂
首先，由胡越老师就三年级1～3单元进行研读。研读时，胡越老师从教学目的出发，进而到教学基本理念以及教学目标与要求，并提出教师应该运用多种方法激发学生的听力兴趣，在英语课堂上训练学生听、说结合的能力。🍁
三年级4～6单元由郑燕老师进行研读。郑燕老师主要从听、说、读、写四个方面展开，她提出运用是所有语言学习的最终目的，英语也不例外，并强调了书写在英语学习中的重要性。🍂
然后，是由四年级的郭爱兰老师就本年级1～3单元展开研读。期间，郭老师提出要注重学生语言应用能力的培养，并尽可能在教学过程中，将听、说、读、写渗透到各个环节中。🍁
涂海艳老师则是研读四年级4～6单元。涂老师首先介绍了本册教学内容，接着从会话教学、词汇教学、字母教学、阅读教学以及其他板块教学五个方面出发，谈及教学中应注意的问题。🍂
接着，由吴倩老师就五年级1～3单元进行研读。吴老师提出要让学生在听力活动中感知新句型，并让学生学会听懂听力问题。她还强调了写的重要性，并提出了多种识记单词的方式。🍁
五年级4～6单元由叶思明老师来研读。在说的板块研读过程中，叶老师提出可以利用教材提供的材料，去激活学生已有的生活与学习经验，还提出活化教学内容，让学生在尽量真实的语境中去理解语言、运用语言。🍂
最后，由姚信鸯老师和李凯组长就六年级各个单元展开研读。
先是姚信鸯老师研读1～3单元，姚老师首先分析了学生知识能力和习惯态度，接着从六个方面对教材特点展开分析，最后对1-3单元教材进行了具体分析。🍁
然后是李凯组长对4～6单元的研读。李凯组长从五个板块展开了分析，分别是听、说、读、写、看。在研读听的板块时，她提出了听的三个步骤：先复习学过的新词；讲清听力活动的要求；核对答案时提出新句型。而在研读看的板块时，李凯组长指出看主要就是看文字和图片。🍂
🍃活动流程二：英语新课标解读
本次教研活动，学校有幸邀请到区教研室英语教研员陈修木老师来为大家解读英语新课标，校长祝有清带领部分行政人员和英语教研组对陈修木老师表示热烈欢迎。🍁
接下来，就是陈老师的解读环节。一开始，陈老师给大家介绍了英语课标发展的几个阶段。接着，陈老师重点就2022版英语新课标新增的五大内容具体展开分析。最后陈老师结合自己多年教育以及教研经验，为大家呈现了一场生动的讲座。
陈老师指出，要从英语教学走向英语教育，强调育人的重要性，发挥核心素养的统领作用。他还指出要善于培养学生的批判性思维能力，使学生学会思考，总结一句话就是“学好英语，讲好中国故事”！🍂
🍃活动流程三：李凯组长发言
首先，组长就各个年级的英语作业要求及次数进行了补充说明；其次，就3-6年级期末考试提纲做了详细的讲解。🍁
时间过得很快，不知不觉中，本次教研活动就接近了尾声。看！大家听的多认真呀，满满的学习笔记。🍃
让我们一起期待下次的教研活动吧！😊😊😊