“聚焦数学知识生活化 促进学生综合实践能力生长”-----记王跟富乡村教学名师工作室送教研讨活动

　　为了充分发挥乡村教学名师工作室成员辐射、示范、带动作用，进一步促进乡村教育教学交流，发展，实现乡村教育资源互补，增进乡村教师的相互学习，推动义务教育优质均衡发展。按照名师工作室的活动安排，2022年5月17日至18日，王跟富乡村教学名师工作室送教研讨活动分别在石嘴山市新民小学和隆湖二站小学举行。活动由名师工作室负责人王跟富老师主持，工作室全体成员、两所学校校长以及全体数学教师共20余人参加了本次送教研讨活动。

　　活动在王跟富老师的主持下拉开序幕。

　　马老师执教人教版数学一年级下册第七单元《找规律》，课堂充分地体现了新的数学课程理念，以学生感兴趣的“六一儿童节班级装饰”这一话题导入，既体现了数学与生活的紧密联系，又很好的提高了学生的学习兴趣。通过合理安排教学内容，让学生利用所学知识来解决相关的数学问题，从而使数学知识生活化，巧妙地突破了教学难点，达到了教学目标。

　　陶老师执教人教版二年级数学下册活动实践课《小小设计师》，整个教学过程的设计非常开放，通过三次实践操作活动，让学生能运用所学的轴对称、平移和旋转等图形运动的知识，欣赏并创造图案，能用自己语言描述图形的运动，将生活与数学相联系，引导学生在生活中发现数学，感受数学的意义。课堂上教师给予学生自由发挥的空间，但放而不乱，活而不散，充分体现了＂以学生为本＂的教学新理念。

　　展示课结束后，大家齐聚一堂，在主持人王跟富老师的有序组织下，执教的老师进行说课，名师工作室的成员吴壬杰老师以及两所学校的数学老师分别对两堂研讨课作精彩的点评。整个交流活动中言者毫无保留，畅所欲言，听者聚精会神，智慧的火花在这里碰撞。

　　工作室成员伏有红老师以课例《找规律》交流《小学数学实践活动课策略》，对培养学生创新素养方面谈了一些建设性的做法。工作室成员王丽芳老师以课例《小小设计师》交流《小学图形的运动教学策略》，对培养学生观察、动手操作能力的创新素养交流了自己的想法和平时的做法。

　    名师工作室团队指导专家、新民小学校长杨建彬对本次活动进行了点评。充分肯定了两位执教老师的课堂教学均取得了较好的教学效果，两位老师的精心准备，有效地利用课堂的生成资源，以及对课堂的开放，将创造的机会留给学生，引发学生的思考，培养学生数学成长的能力。听后受益匪浅。杨校长对数学教学提出了指导性建议：引导学生发现问题的同时，要选择一个适合学生成长的问题，以及数学来源于生活，最终要回归生活，这样学生的实践能力的生长点才能得到充分滋润。二站小学仉佳雪校长表示像这样的送教研讨活动经常举办，有利于提升学校的科研能力。

　　最后，主持人王跟富老师对本次活动进行了总结，希望工作室成员今后能够勤研务实，创新开展教研活动，也为这次送教研讨活动画上了一个圆满的句号。相信参加此次工作室送教研讨活动的教师在教学上又将迈向一个新台阶。

制作:丁玲

                    摄影:工作室所有成员

    审核:王跟富