学本课堂展风采 英语教学谱新篇----嵩县第二实验小学英语组学本教学听评课活动纪实

　　人间最美三月天，春花烂漫绽新颜。正是一年春好处，扬帆奋进正当时。为切实提高我校教师学本教学的水平，加强教师之间的交流和学习，提升教师教育教学质量，促进教师专业成长，嵩县第二实验小学英语组学本课堂过关听评课活动于3月14日拉开了序幕。

　　靳晓老师讲授的五年级下册M3U1 《She had eggs  and sausages》，课堂生动有趣，教学过程紧凑，口语流利标准，以中西方食物对比激学生学习兴趣，以小组合作的形式来解决问题，学生积极性高，教学效果很好。

　　金珍珍老师所执教的Module4 Unit1 Do you like meat？以Do you like?歌曲导入，不仅提高学生学习兴趣，更是直接点明主题。课堂教学环节层层递进，环环相扣，调查表格的运用在练习本节课句型的同时，也让学生们对常考题型有了进一步的了解，对后期做题帮助非常大。最后，一首食物单词歌谣更是让孩子们明白，不挑食才能身体棒。整节课学生兴趣高，参与度强，在轻松活泼的氛围中取得了良好的效果。

万盈盈老师所教授的课是M4U1 The balloons are flying away.教学环节衔接紧密、教学设计科学合理、板书设计形象生动。整个教学流程自学、互学和展学层层递进，学生配合度高，自主性强，充分体现了以学生为中心的学本理念，学生的语言能力和核心素养得到了很好的锻炼和提高。

　　牛营营老师执教的六年级下册Moudule 5 Unit1  He is playing the suona, but the phone rings.以 Free talk的形式谈话导入，围绕Daming的生日派对，课程问题设置紧密有序，学生们学习热情高涨，且融入中国非物质文化遗产——唢呐，在感知艺术的同时，激发学习们进一步学习的兴趣。通过多形式的展学，锻炼了学生们的英语输出与表达能力。

　　张利利老师执教的Module4Unit1，Do you like meat?，其设计依托于《英语新课程标准》，目的是激发学生学习英语的兴趣，使学生建立英语学习的自信心，培养学生运用语言的能力，利用绘画，教学图片、视频等多种教学手段，通过创设生活情境，让学生谈论自己的喜好并询问他人对美食的爱好，以此来提高和锻炼学生的听与说，提高学生的综合语言应用能力。

　　张晓纳老师的这节课，把学本教学的理念融入课堂，通过师生互动和小组合作学习的方法，激励学生大胆开口说英语；板书设计匠心独运，利用思维导图的方式体现本节课的重难点，帮助学生理解和记忆，同时提升了学生自信心，达到了学以致用的目的。

　　杨瑞丽老师的课，师生的精神面貌、学习氛围、课堂流程、目标落实、双基训练、德育渗透都做得特别好。知识性、思想性、艺术性完美结合，精美的黑板画，让整节课的知识性和艺术性深入相融。导入，有趣味性、启发性，训练有实操性，巩固性，展开有拓展性，深入性。学生的学习欲望被充分激发，学本教学流程清晰，运用到位，一节课下来学生收获满满。

　　马珍珍老师所教授的课是M5U1  I was two then. 以与本课有关的chant导入，激发学习兴趣，衔接自然。课件制作精美，起到很好的辅助教学的作用。教学环节设计环环相扣，课堂口语简要流畅，过渡自然。鼓励性语言多样，适时到位。课堂练习环节由易到难，逐渐升级。

　　周佳星老师执教的三年级下册 Module 3 Unit1 I like football. 以Chant的形式导入，激发学习兴趣。在教授本课词汇football、 basketball、 table tennis、 morning exercises，通过分解复合词汇教学帮助学生生动形象的记忆单词，让学生在愉快氛围中学习单词。教学设计环环相扣，最后升华情感教学目标，学生每天保持运动有助于身体健康。课堂进程由难到易，由浅入深。

　　杨红玉老师教授的课是M5U2   

He’s  riding his bike,but it starts to rain.以chant导入，与本单元主题相关，课堂学生练习充分，小组运用得当，组长能熟练有效组织小组活动。课堂节奏紧凑，重点突出，行云流水，达到本课时学习目标。

　　“乘众人之志，则无不任也;用众人之力，则无不胜也。”听课活动结束后，张校长带领听课老师及时与授课老师进行交流反馈，研讨教学方法、交换教学心得，既肯定了授课教师的闪光点，又指出课堂教学中值得商榷的地方。 评课时老师们都各抒己见，纷纷指出课堂教学的亮点以及有待改善的地方，这让每位教师都受益匪浅。