教而不言则浅，研而不教则空。
为促进教师专业成长，充分发挥骨干教师的示范引领作用，带动青年教师快速成长，2023年4月13日在北洼乡中学开展了分组制联片教研活动。三圣院乡中、南寨乡中和牛城乡中的数学、英语老师齐聚我校，共同学习，共同成长。
灵寿县教育局柳书林主任说：“联片教研是给教师们搭建了一个更高的平台，年轻教师们可以走出去多看看。”同时提出了各学科内应进行整合，学科间应进行融合。吴艳玲主任、胡志国主任对本校也提出了中肯的建议，指出教育要以人为本。
数学讲课环节
本次数学听课活动由七年级杨照老师、刘燕老师讲授七年级下册《加减消元法》在七（2）班和七（3）班分别展开。杨老师以第八章引言为实际问题，根据题意引申到方程组，很好的体现了数学的应用价值。刘老师以问题引入，启发学生的思维，体现了类比的思想，整节课贯穿化归思想，思路清晰。
数学评课环节
在评课活动中，杨老师和刘老师先谈了谈自己的教学设计思路，以及对教材的理解、课堂的预设、知识点的处理、学生课堂反馈等方面进行了反思。随后，各校数学组的听课教师进行了评课。提出以下建议：
三圣院乡中教师：刘老师解读学习目标，起到了示范作用，消元化思想得到了升华，但语速过快，导致个别学生在做题时出现了错误。
牛城中学教师：由浅入深，总结归纳到位，讲课内容详细。
北洼乡中教师：杨老师引导到位，重点突出，课堂环节衔接自然。
吴艳玲主任对此次课堂点评进行了总结：首先给年轻教师提出了缓解紧张情绪的一些建议，可以给自己录课并进行反复观看能有效缓解紧张的情绪，也可以使自己有意地调整语速。对于本次教学，导入实际问题很详细，可直接用加减消元法，语言再简洁一些。
英语讲课环节
本次英语听课活动由七年级苏敬岚老师、吴愿愿老师讲授七年级下册《Unit 6 I’m watching TV》在七（3）班和七（1）班分别展开。苏老师和吴老师都充分调动了学生的学习积极性，鼓励学生参与课堂教学，小组合作十分默契，真正的做到了使学生成为课堂的主体，真正的把课堂交还给了学生。
英语评课环节
牛城乡中曹校长说：“每次联片教研都是教学思想和方法的碰撞，应取人之长，补己之短。”对于本节课两位老师都很好的做到了学科间的融合，例如与地理、语文中的谚语、古诗、传统文化等融合得十分巧妙，同时也拓展其他方面的知识，激发了孩子们的内在动力。
对于本次课堂，胡主任提出了以下几条建议：
1.要明确设计教学目标。
2.备课时多与其他任课教师交流，加强学科间的融合。
3.分层教学从备课环节开始，到整个课堂环节及作业布置都要贯穿始终。
综合各位老师对本次教研活动的点评，柳主任进行总结：首先指出教师应先享受课堂，使生活有意思，工作有意义。教学目标的设计要明确，应加强学科间的融合，作业的布置多以创新型为主，使学生做到学以致用。重点强调了分层教学，应推行“五分一统”分层教学模式。即：在统一教材进度前提下，实现分层授课、分层作业、分层辅导、分层考查、分层评价。学生始终在变化发展，分层次教学过程中，教师要时刻关注每一个学生的发展变化，适时调整分层以保证各个层次学生都拥有不绝望的竞争力和不灭的进取心。
水本无华，相荡乃兴潋滟。石孰有火？互击而闪灵光！相信北洼乡中学的教师们在互相学习、互相促进的教研活动中，在学校正文化的引领下，勤于钻研，善于思考，必将使教育教学工作竿头直上，一瞬千里！