为了进一步激发教师读书的兴趣，营造浓厚的读书氛围，养成良好的读书习惯，享受读书带来的职业幸福感。4月27日晚，遂川县燕山中学举办了以“亲近书籍，快乐阅读”为主题的教师读书分享会。
李家驳副校长——《我的教育信条》
原理式的著作也许并不能直接告诉我们解决实际问题的一招一式，却能向我们源源不断的输入深厚的精神力量，其中传递的是一种教育理念，激发的是阅读者思想的浪潮，这便是教育工作者读书的意义。
理想国作为一本西方经典的教育著作，其中的先进性在于最早提出教育平等和全民教育的思想，也最早提出了游戏教育思想和终身教育思想，柏拉图在书中设想的完整的公共教育制度和普及教育的思想，对后世的教育发展产生了深远的影响。
袁丽民老师——《给教师的建议》
苏霍姆林斯基被誉为“教育思想界的泰斗”，他的代表作有《给教师的100条建议》和《帕甫雷什中学》，他所提倡的个性全面和谐教育和我们如今倡导的全面发展有很大的相似之处。
帕尔默引导教师们进行了一次精神之旅，帮助我们建立了对教学的共同认识。他也号召有关的教育机构在这方面支持教师。教育是带领孩子们进行一次心灵之旅的过程。在这个过程中，孩子们学会用更真实的方式来看世界，在这个世界中生存。
阅读本书，读者不仅可以轻松爱上科学学习，还能激活无穷的科学想象力，掌握科学思维的技巧。同时，对各种生活现象与科学知识的内在联系也能产生深刻的认识。总之，这是一套通俗易懂、妙趣横生、引人入胜而又让人受益无穷的超级科普读物！
《数学与逻辑》包含欧美等西方国家进行逻辑思维能力训练时常用的七个方面的测试内容，即数学运算、概念与定义判断、逻辑判断与推理、言语理解与表达、数字推理、类比推理和图形推理。针对这些测试，详细介绍训练逻辑思维能力的题型、方法及一些解题技巧，并配以大量的练习题目来有意识地训练和加强我们的逻辑思维能力，使我们的工作、学习及生活更有规律性、目的性和秩序性。
《刻意学习》这本书分享成长的理念，初期教你用暴力破解成长问题，听话，照做，执行，别发挥；后期教你在行动的基础上发挥学习的，能用思路解决的问题，不要用技巧。
苏氏认为“人性”才是教育的本质所在，孩子不是学习机器，也不是录取通知书，而是一个精神的宇宙。基于这一观念，他在书中分享了100条建议，不仅包括如何备课、如何上课和如何处理作业这一整个教学流程，也包括如何因材施教、如何进行家校协同教育、教育者如何促进自身发展等问题，是中小学教师、师范院校师生和家长们常读常新的案头经典。
爱心与教育区别于我们传统的理论教育学，它是成功的“实例教育学”。通过自己与学生的真实的感情故事来解释什么是爱的教育？是教师理解教育进行教育写作的一个范本。作者对逆境学生的关怀，对后进学生的转化，对优秀学生的培养，对心理教育的尝试，对有效德育的探索，为广大基层一线教师提供了可参考和借鉴的范例，是引导教师走向卓越的入门级经典的教育书籍。
赖招娣老师——《教育中的心理效应》
教育学和心理学密不可分。教师不仅应该掌握知识，也应该知道教学理论和教学方法，更应该了解学生的心理特征和学习模式。这本《教育中的心理效应》汇集了66条教育心理学效应，涉及教育、教学、管理。这本书对于希望将日常教学提高到理论层次和学术高度的老师来说，是一本非常实用的参考书。
立足于实用心理学，以崭新的形式贴近了广大读者。因此，得到了网友们的一致好评。从解密网络心理测试题的发祥地开始，将大家都可能感到好奇的、有趣和有益的55种生活心理整理出来，提高了心理学知识的趣味性。同时，把生活心理嫁接到大家普遍感兴趣的脑筋急转弯以及有趣的心理学界著名的心理测试，以解网友们对心理学知识的饥渴。
阅读与写作的意义在于：有一份属于自己的追求，生命的色彩可能会有更多绚丽。善于学习：一是会利用时间。二是能够抓住要点。好好规划自己的职业生涯，让自己拥有更强的竞争力，当老师才能多一份自信，多拥有一份精神的慰藉。
活动最后，邓启荣书记给教师提了三点建议：一是常态长效，持之以恒。将读书作为一生的必修课、一种追求的状态和一种生活习惯，努力对标对表学、与时俱进学、持之以恒学，努力做到活到老、学到老。二是学用结合，知行合一。以如饥似渴的学习态度，干什么学什么，缺什么补什么，努力做到以知促行、知行合一，从容应对各种挑战。三是修心修身，日益精进。力戒心浮气躁、患得患失的心态，在加强阅读的同时，强化体育锻炼，努力在工作和生活中提升格局、境界和品行。
此次读书分享交流活动的举行，是一次心灵的洗礼，不仅仅激发了教师们的阅读热情，更提升了教师们的阅读品质，让教师们以更渊博的学识、更饱满的热情投入教育教学工作，做教育追梦路上的奋进者。
抬头看天，寻找方向，低头看书，保持清醒。我们仰望天空脚踏实地，走好每一步，我们坚守初心，不忘育人之初衷，我们团结一致踏浪前行，我们努力寻找为师者的幸福荣光。