为了帮助学生缓解心理压力，消除不良情绪，引导学生做好自己情绪的小主人，营造班级良好的心理健康氛围。2023年10月，我校四年级组各班主任组织学生开展“心理健康教育”主题班会。
小学四年级心理特征:
此阶段是孩子情感发生变化的转折时期，从情感外露、浅显、不自觉向内控、深刻、自觉发展。但在学习和人际交往中，情绪控制能力有限，普遍出现马虎大意、做作业磨蹭等不良习惯，需要高度重视及耐心纠正。
沟通方法:由于交往范围扩大，认识能力不断提高，各种困扰也随之而来，孩子开始产生不安情绪，需要家长悉心陪伴和耐心引导，及时帮助孩子解决问题。
班会活动上，班主任们结合本班学生实际因材施教，通过PPT课件、情景视频、师生互动等多种形式，带领学生明确什么是心理健康的表现；也给学生们分享了保持乐观情绪、做情绪主人的好方法，帮助孩子们以积极的心态对待生活。
本次班会旨在让同学们认识保持阳光心态的重要性，从而引导学生审视自身，避免出现心理问题，进而能够引导同学们的心理朝着健康阳光的方向发展。
用心教育，从“心”出发。儿童心理健康教育任重而道远，我们还会继续不断的探索前进，积累经验，充分做好家校有效互动和沟通，把儿童心理健康教育工作做好，真正地让每一个孩子都能在健康温馨的环境中生活，并健康快乐的成长。