我们的学生，个个活泼、好动，他们既不成熟，又很幼稚，根本无法真正独立。给他们讲大道理，费时费力，效果还不尽人意。我就有意去找了一些小故事，默记在心，做好准备。
一次，我们班有两个调皮的学生又打又闹。我就紧抓这样的教育契机，就同学之间的友好交往提了要求。一个团结的、积极向上的班集体需要全体同学的相互谅解，相互合作。为此，我讲了一个小故事：
有人和上帝讨论天堂和地狱的问题。上帝对他说：“来吧！我让你看看什么是地狱。” 他们走进一个房间。一群人围着一大锅肉汤，但每个人看上去一脸饿相，瘦骨伶仃。他们每个人都有一只可以够到锅里的汤勺，但汤勺的柄比他们的手臂还长，自己没法把汤送进嘴里。有肉汤喝不到肚子，只能望“汤”兴叹，无可奈何。“来吧！我再让你看看天堂。”上帝把这个人领到另一个房间。这里的一切和刚才那个房间没有什么不同，一锅汤、一群人、一样的长柄汤勺，但大家都身宽体胖，正在快乐地歌唱着幸福。 “为什么？”这个人不解地问，“为什么地狱的人喝不到肉汤，而天堂的人却能喝到？” 上帝微笑着说：“很简单，在这儿，他们都会喂别人喝汤。”
故事并不复杂，却蕴涵着深刻的社会哲理和强烈的警示意义。同样的条件，为什么有了天堂与地狱的差别？关键就在于，你是选择共同幸福还是独霸利益。我讲完后问学生：“大家希望自己能生活在哪里？”同学们异口同声地说：“天堂”。我心里暗自窃喜，深深体会到小故事，大智慧的妙用。
一个小故事，滴水藏海，小中见大。孩子们在轻松的聆听中，有一份新鲜的感觉，愉悦的享受，不知不觉中，明白了合作共的重要性，为自己点亮了一盏心灯。朱永新教授说，理想的教师，应该是一个胸怀理想，充满激情和诗意的教师。一个理想的教师，应该是个天生不安分、会做梦的教师。我想只要教师们善于妙用小故事，那么我们的学生也会拥有惊人的大智慧！