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四月和风，牵系人情，在这阳光明媚的时光里，我们满怀激动和喜悦的心情齐集英雄的小城——隆化，参加“省培计划（2022）——小学教师课堂教学能力提升培训”。
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此次培训由河北师范大学初等教育学院承办，采用“集中培训+网络研修”相结合的方式开展，其中线下集中培训十天。开班仪式上李超书记致辞，汤局长强调了培训的意义，随后对我们提出了殷切的学习期望。
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吴海珠老师代表学员们对参训的各位专家和领导们表示衷心的感谢，并做出认真培训的郑重承诺。
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教有所获，学有所得。4月17日，为期十天的小学课堂能力提升培训开始了，首先是三天信息技术与运用专题培训，来自隆化不同学区的一百名学员分为两个班级，主讲教师分别是杨玲娣老师、常民老师。课堂上，两位老师循循善诱，让我们体验了技术支持下的自主学习、合作探究、小组交流展示等学习方式。
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三天的培训虽短，但让我们的收获颇多：通过项目推动学习，能从大视角整合学科教学；创设真实情境，扮演角色，激发学生学习兴趣；框架问题，多元评价，激发学生探究欲望；信息技术助力教与学，为提升学生核心素养赋能。
以研促教，众行致远。教师们怀着对专业孜孜不倦的追求，专注聆听，认真记录，认真探究，认真分享。
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以情促学，教学相长。4月20日至23日的培训是专家们对新课程标准的理论解读与实例分享，让学员们对新课标有了更深层次的理解，对低年级的识字与写字教学过程更清晰。尤其是王建民老师的识字与写字教学，字理识字等方法更让我们大开眼界，他的讲座风趣幽默，分析清晰透彻，也让学员老师们对中华文字产生了浓厚的兴趣，为以后的识字写字教学开启了另一扇窗。
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教研要有深度，教学要有温度。李学红主任的古典名著阅读示范课及新课标的深度讲解也让我们感到“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，对新课标有了更清晰的理解和更深入的认识。今后的课堂中只有遵循新课标，把学生作为课堂的主体并不断实践，才会提升自己的教学水平和学生的合作探究能力。
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以读促悟，读中悟情。杨振兴老师对新课标的解读以及课文朗读情景再现的引领为我们打开了一扇窗，颇有拨云见日之感。
水本无华，相撞而生涟漪；石本无火，相击而生灵光。无论是讲座的专家，还是学员老师都来自教学的一线，在思维的碰撞下，学员们迸发出各种各样的灵感，为今后的教学增添不一样的色彩。专家们的知识引领不仅给我们带来了心智的启迪，还有情感的熏陶和精神的享受。
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在专家的引领和本人精心设计下，于似芳老师、闫志玲老师为我们呈现了两堂精彩的任务群教学示范课，让人印象深刻。
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学以致用，笃行致远。在卜云河主任、孙海颜主任、张鸿雁主任的引领下，低、中、高三个学段的学员教师们积极准备，如火如荼地进行了课程实践。大家通过研读课标、教材等对设计学习任务群、大单元教学整体设计有了更为清晰的思路，也为后续的精彩展示夯实了基础。
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教书育人，培根铸魂。4月26日，左信教授师德师风的讲座给了我们很大的启发：师德是教师的灵魂，只有“取法乎上，见贤思齐”，争做“四有”好老师，才能不断提高自身道德修养，提升人格品质，培养学生正确的人生观、价值观。
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立德树人，以人为本。代洪宝教授的讲座有如春风化雨滋润心灵，有如春雷阵阵惊醒万物，也警醒了我们，让我们意识到“思想意识关乎旗帜、关乎道路、关乎安全，更关乎中华民族的千秋伟业”。这就要求教师们上好思政课，当好领路人，帮助学生树立正能量的榜样。
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他山之石，可以攻玉。
互学互鉴，与美共存。
莫道春光难揽取，心若向阳花自开。
最后两天的实践演练学员受益匪浅，专家们进行了全面细致的点评，犹如黑夜里的一盏明灯，照亮了我们前行的路。所有学员学以致用，无论是小组合作探究，还是个人分享都设计出了优秀的单元整体教学设计，让人眼前一亮，这一实践可谓是学有所得。
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业精于勤，行成于思。学员们在学中思，在思中悟，将理论内化于心，外化于行，智慧的火花在学习中不断地绽放。
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言浅情深，任重道远。学习是最美的遇见，培训是最大的成全，成长是最好的风景。
此次省培是给予我们教学成长的一汪清泉，我们要让它细水长流。在今后的教学中，将这次学习的新理念、新观点，落实到课堂教学中，在实践中获得成长！知无涯，学无境，执教路漫漫，必将上下求索！做一名心中有爱，眼中有光的教师！
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年轻的生命努力的发光，拼搏奋斗是青春最美的模样。你们用行动践行了自己的诺言——有行动，就会有收获！
太阳有东升西落，月有阴晴圆缺。我们的相遇始于开班典礼，也将终于结业仪式，但要坚信今天有分离，明天相聚才更美。
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人间春色本无价，笔底耕耘总有情。
甘将心血化时雨，润出桃花片片红。
春风飒飒，春雨绵绵。
时光清浅，岁月如歌。
撷一束光阴，抚过心间。
唯有研语的芳华，沉香流年。
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图文编辑：刘丽彤
图文审核：成功 杨玲娣