为深入落实区教科局开展城区中小学“深化教研·优化教学提升质量”“两化一提”主题教研系列活动。我校于4月底进行了教案、作业检查和展评活动。对学校所有老师的备课情况、教学进度、作业批改情况进行细致检查，推进了教学工作的顺利进行。
各组教师认真负责地记录每一位老师的工作情况。从检查情况来看，老师严格按照学校的规定完成各项教学任务，教师优秀的教案，优化了课堂设计，合理安排内容，实效性强，布置练习和作业合理。
所有教师及学生认真观看教案作业展评，观人之长，补己之短。
孩子们文明浏览、细心学习，被一本本精品作业所折服。那认真专注的眼神，轻柔优雅的动作，惊喜赞赏的眼神，无不反映出他们渴求进步的思想和对美好事物的热爱。
各班老师还借机向学生开展了规范作业和强化习惯的教育，让学生“观”有所感，“观”有所获。
此次活动以“课堂为本”，以“学生发展为本”，着力更新和提高教师教学设计的理念和能力，引导教师钻研教材、精心备课，精确表达教学设计意图，打造高效课堂。同时，通过同年级组作业展评活动促进学生书写方面形成：比、学、赶、超的氛围，提高学生作业书写质量，培养学生养成并巩固良好的书写习惯，推动良好学风的形成。
笑脸符号、红花、五角星等鼓励性的标志，简单的几个字和符号，对学生而言，是很宝贵的。
教学内容详细规范，书写认真;教学环节齐全，设计合理；教案思路清晰，重难点选择恰当，讲练结合。精美源于细节，细节决定成功。
老师们把作业批改当成与学生沟通、交流的机会，起到教育的潜移默化的作用。
一份份充满童趣、精彩纷呈的特色作业中饱含着同学们的智慧结晶和多彩历程。
二度备课内容详尽，贴合实际，可操作性强。教学反思分成功之处和不足之处两部分，以求在反思中感悟，在实践中求真，有效促进了后续教学。
学生的作业书写认真，书面整洁，教师批改认真、细致。
一本本作业浸染了老师们无私的汗水，一次次批注倾注了老师们无限的关爱!
教案字迹工整，教学环节清晰，教学过程详细，重难点把握准确到位，体现了教法学法。
“好习惯益终生”。良好的作业习惯就像我们生命枝叶上一朵美丽的小花，可以更好地帮助我们学习品质的形成。
良好的教育效果，源自精耕细作。作文批阅是语文老师一项艰巨的任务，但又是必须要踏踏实实做实、做细、做好的任务。
在书写中浸润，在反思中成长。通过教学反思，发现自己教学中的问题，不断改进，实现不断突破。通过总结反思，提升自己的教学境界，形成具有自己个性特色的教学模式，让自己的教学更上一层楼。
一个个激励性评语，一面面“小红旗”，是老师对学生的肯定和表扬，这会在学生的心里埋下动力的种子，使他们向着更好的方向努力。
诗画结合，让诗意浸透每一位学生心中，让孩子们领略中华古诗文的博大精深，丰厚文化底蕴，获得美的享受！
每篇作文都有其独特的观察视角，同学们用自己的眼睛发现了生活的美，用文字写下了自己的所思、所感、所悟，表达了对生活的赞美和憧憬，字里行间洋溢着童趣，流露出真情。
教学反思及时详细，有了教而后知不足的教师，才会有学而后不知足的学生。
课堂上的一句赞美，作业本上的一个对号，一句鼓励，给予孩子的都是老师的肯定与向上的激励。
作文批阅有边批有总评，指出学生不足，发现作文优点，指导细心，推动学生习作水平不断进步。
教案是教师书写青春的诗笺。上课时的少而精，来自于备课时的广而博。将军决胜，在纵观全局，教学成功在知己知彼。
孩子们通过特色作业在生活与知识的沃土中不断汲取养分，从而盘活思维，内强素质。
“君子务本，本立而道生”。“本”为教育的规律，“真”乃教育的灵魂。教案作业常规检查，加强了学校教学常规管理。一次检查就是一次交流，一次促进。相信通过这次活动，能让我们回军小学的老师相互学习，真正达到以检查促规范，以规范促发展的目的。
在今后的教学中，我们将继续深入推进“两化一提”工作，立足学情，不断优化教学设计，巧妙设计作业，为学校教育教学质量的进一步提高打下坚实的基础！