2023年4月28日，西城区教育研修学院园长管理研修组第二期学员在乔院长的大力协同下来到了西城区洁如幼儿园，这也是疫情后，学员们参观的第一所幼儿园，大家都满怀期盼的走入园所中。
首先，于艳萍园长向我们简单介绍了园所的历史文化及搬迁的过程。这是一所与新中国一起建立的园所，它于1949年8月由著名的董洁如女士资助成立，解放后交给政府办园。经过时代发展变迁，洁如幼儿园于2019年建立了分园，成为一园两址的规模，极大地解决了金融街地区儿童入园难的问题。园长在介绍中多次提到，洁如幼儿园的发展，幼儿园干部队伍、教师队伍的成长，都离不开区教工委教委的大力支持和指导，也正是这种鼓励和支持，让洁如幼儿园有了更多更好的发展。
一、参观园所，实践观摩，近距离走进洁如幼儿园
学员分为三组，分别由三名教研组长带领参观一层大厅、四层多功能教室、七层户外平台。每位教研组长都落落大方、娓娓道来，对园所的理念熟知于心。可见，这种理念绝不只是园长一人了解，而是真真正正的落实到了教职工每一个人身上，并落实在教育行动中。
一层进门大厅的文化：董洁如女士的雕像和不同时期幼儿园工作照片主要体现的是幼儿园的办园历史、文化理念、教育目标及园所的文化传承。其中，最为显著的就是“育大爱千秋，传洁如美德”的园所理念的几个大字。教研组长介绍到，他们的课程、活动、环境，包括教师撰写的材料等都会有大爱精神的渗透。幼儿园每年都会利用清明节的契机，让幼儿用自己的方式对董洁如奶奶进行缅怀和悼念，借此对幼儿进行爱国教育。
四层多功能教室的文化：这层让我们充分感受到了园长的办学智慧，充分利用空间创设了满足幼儿发展需求的多功能教室。由于户外场地有限，幼儿园将四楼的两个大教室进行了改造，投放了适合于幼儿游戏的大型玩具，发展幼儿的各项体能，成为了幼儿最喜欢的体育场所；其次，园所还开设了图书阅读室、乐高玩具室。当我们看到孩子沉浸在读书的乐趣中，看到孩子们在乐高教室自主拼搭玩具，遨游在想象和创造的世界时，我们感觉这些充分体现了幼儿园儿童教育理念：有自己的想法、玩自己的游戏、做自己的主人。
七层户外种植园地文化：当我们一行人进入七层户外平台的时候，被眼前的场景深深吸引：一大片孩子自主种植的蔬菜、农作物映入眼帘，还有好几个小朋友正忙着施肥、浇水、收割。当他们将自己的成品进行收获的那一瞬间，我们看到了小朋友脸上的笑容。这里是小朋友和大自然最好的融合，是最真实的劳动实践教育基地。听教研组长说，原先很多孩子挑食，通过这个种植活动，孩子们吃饭有了明显的改善，珍惜粮食了。因为，只有真正参与劳动才是最好的教育吧。
最后全体学员集体参观了幼儿园分园：在这里，更是让我们感受到另一番自然天成的风味。小院是四合院的规模，虽然不大，确给我们小而精、小而深的感觉。每个角落都能呈现出教育的契机，每个院落都能让大家看到孩子与自然的一种完美结合，也更加突显了幼儿园领导班子集体智慧的设计，让我们又进一步领会到自然的教育才是最好的教育。
二、园长分享，理念渗透，更深切的感受有大爱的洁如幼儿园
于园长在西城有20多年的教育经历，是一位从大学毕业走进幼儿园从事管理的典范，更是一位有着大爱和智慧的园长。于园长从调入洁如幼儿园，经历园所搬迁、人员混杂，缺少骨干专业引领、分园建设种种困难，到我们现在看到的丰富优美的环境、专业的干部教师队伍、丰富的课程等等这些现实，可以看出于园长做了多少功课啊。
于园长就“科学谋划促进队伍发展的管理实践”为主题向学员们进行了经验分享。于园长介绍作为园长不急于求成，首先要认真分析园所的优势和问题，找到根源，有针对性的制定园所的规划，统一思想，上下达成一致，才能落实实施。在队伍建设中注重立德树人和文化育人，尤其重视干部教师道德素质和政治素质建设。从当初来园只有一名党员的基础上，发展为中层及以上干部都是党员，递交申请书的教师也达到了全园的55%。通过加强党对教育的领导为工作的开展打下了坚实的基础；其次，于园长对干部培养有很多新的方式，轮岗制、轮值制、备胎制也给了我们更多的提示和思考。可见干部培养的模式是多元化的，园长不仅要有认识高度，还要有与时俱进的思想和创新管理办法，才能不断满足现在幼儿园可持续发展的要求。最后，于园长还提到了要给干部和教师赋权赋能的作法，让每位教职工都有归属感、认同感。这也是正是洁如理念的真实呈现，办有爱的教育，育有美德的人。
三、小组发言，畅谈感受，通过与洁如幼儿园对话做深入反思
第一组代表杜楠副园长发言：参观幼儿园，听于园长的汇报，深刻感受到爱与智慧。从园所的变迁、合理规划发展，建设温馨的环境，都体现了园长的办园智慧；从小花园、种植角落、饲养的小动物，处处体现了环境育人；队伍培养的机制也给我带来了很多思考，让我们的管理意识得到提升，我们要好好学习和领会这种管理智慧。
第二组王姣姣主任发言：今天活动让我有了几点感受：1.环境优美、自然；2.园所小而精、小而美；3.孩子快乐、阳光、合作；4.活动设计体现了，尊重生命、爱的教育；5.园长理念先进，办园科学、规范；6.美德育人和大爱育人理念的体现无处不在；7.管理措施落实到位，提到“做对的事情，把事情做对”其实看似简单，做起来并不是那么容易。
第三组吕琳园长发言：这种有大爱的幼儿园触动了我的内心，有三点体会：第一，干部的陪同参观介绍体现了干部队伍整体素质；第二，在建设分园的时候，乔院长提到要一步一步来，给自己多些思考应对困难的机会，分阶段慢慢建园，逐步成为有规模可持续发展的幼儿园的观点对我启发很大；第三，于园长的经验分享，体现了管理的智慧，尤其是几个干部培养机制的讲解，让我很有感受。最后吕琳园长与于园长对话提出了一个问题：面对经过5年培养后的有些教师，比较佛系，不再有专业的追求，应该怎么办？
于园长结合自身的经历回答：要相信每位教职工都是好的，每位教职工都有自己的需求，需要我们园长帮助他们找好自己的定位，给予合适的位置、合适的机会就能促教师的再成长。
乔院长也提到，人获得新知才会感到快乐，如何在平凡中创造不平凡，也是园长需要关注和思考的问题，要充分挖掘每个老师的正能量，转化成积极的发展机会和条件，才能成就个人的良性成长。
四、精准点评，提出思考，做有高度有温度的西城幼儿园
乔院长针对今天的整体活动做出了点评，同时，也给我们提出了一些思考的问题。实践是最好的反馈，我们应该为真实、为发展而战。
第一，向于园长学习，到了新的岗位，不急于行动，而是认真开展调查研究，着手做凝心聚力的工作，只有万众一心了，才能更好的形成育人的目标，共同一致的完成心中的理想。
第二，通过研讨，形成园所的文化价值观。例如，树立大爱育人观——爱孩子就是爱祖国。通过管理将园所崇尚的理念根植于每个人的心中，明确师生育人目标，进行园所规划，使目标清晰，可操作、可实施。
第三，在分析教职工队伍基础的时候，不能只从专业、能力上进行分析，还要有政治素质、道德素质、综合素质的分析，要重视队伍全面发展。通过目标细化、配套管理机制落实，统筹管理才能实现队伍可持续发展。
第四，关于规划效能的评价，一定要在实施过程中加强评价，可以采用人人参与的集体评价的形式，让体验者发声。最好能够制定规划实施的评价制度，定期开展评价，便于日后修订和调整规划，为真实的管理实践服务。
在结束时，乔院长就“知”“情”“意”“行”四方面进行了讲解，包括干部工作的边界感、目标的制定、学会共情，坚持原则，让作风成为园所干部文化风景。
最后，乔院长给大家提出了思考：如何实现“校校精彩，人人成功？”“如何巩固教育高原，打造教育高峰,办有温度的教育?”就是西城教育要有高标准，人才培养和文化建设要有大目标，要学会与时俱进，面向未来。在学习中不断培养领导式思维，管理者要学会放权赋能，给教师锻炼的机会和平台，有成就人人的意识，更要有文化价值高峰的引领，我们才能带领教职工看见更美的风景。
拍照：丁晓函 张蕊 江丹 梁琳
文字：黄艳
制作：甘瑾
审核：乔梅
时间：2023年4月28日