爱玩游戏是儿童的天性，“安吉游戏”以幼儿的真游戏为核心，孩子们在活动中勇于挑战，深切投入，教师们敢于放手。这一切都是促使幼儿在没有成人干预的，充满爱和安全感的环境中不断挑战自己能力的边界，获得各方面的发展。
第一步：观察与认知——社会认知
观察舞台，引导家长带孩子去观察与认知，了解建构事物的相关信息。
第二步：设计与构图——艺术表达
了解舞台后回到幼儿园先要设计与构图，做怎样的舞台。
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第三步：再造与应用——健康科学
设计好了之后再来具体实践建构舞台，即使孩子在建构的过程中与设计图纸不相符也没关系，在建构的过程中会有各种新的想法渗透，这就是孩子的创造性。
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只见小朋友们动作灵活迅速，从容不迫，不慌不忙，不断尝试，有商有量，小朋友们先后搭好了积木，享受了成功的喜悦，脸上露出了自豪的笑容。
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第四步：分享与评价——规则语言
建构之后回到教室要让孩子们分享他们建构的过程或者说让孩子们分享他们的游戏经历与体验。
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第五步：故事与绘本——语言表达
分享后要引导孩子把自己的游戏经历记录下来，把游戏当中的几个主要的环节用绘画的方式记录。一个主题结束后将孩子的游戏故事装订成册，这就是属于孩子自己的游戏主题绘本。
安吉游戏给小朋友们带来的不仅是快乐的童年，还有游戏中的无拘无束，自己扮演游戏的主角，无时无刻的都在发挥自己的想象力、创造力、动手能力、语言表达能力、社会交往能力，孩子们之间的友谊也是在这无形当中慢慢的建立起来了。