为进一步贯彻落实《教育部关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》及《幼儿园入学准备教育指导要点》《小学入学适应指导要点》等文件的要求，帮助幼儿顺利、平稳地实现从幼儿园到小学的过渡，继2023年4月4日的联合教研活动之后， 4月28日，驻马店实验小学校本部与驻马店幼专附属幼儿园再度携手，开展了大班幼儿进小学的活动。
早上9点左右，幼专附属幼儿园大班的孩子们在老师的带领下，排着整齐的队伍走进了实验小学的校门。此时，上午第一节课还没有下课，小朋友们在一号楼前耐心等待。带着一丝刚到新环境时的紧张和拘谨，小朋友们好奇地打量着这个陌生的校园。
下课铃声响了，一年级的孩子们走出教室，看到这批可爱的小客人，也感觉十分好奇，他们有的站在教室旁边远远观看，有的直接走到大班孩子之前，和他们开心地互动。
上课了，大班孩子们在老师的带领下走进一年级的教室里，和一年级的哥哥姐姐们一起上一节数学课。这节课，老师们讲的是“认识人民币”的相关内容。一年级同学坐姿端正、发言积极、回答问题时声音响亮、做练习时认真迅速，给幼儿园的弟弟妹妹们展现出了小学生的良好听课状态。
幼儿园的孩子也积极参与到课堂学习中，他们认真地观察着老师和哥哥姐姐的一举一动，感受着小学的上课氛围。老师提出了一个问题，对他们来说可能有些难，他们或张大眼睛，或用手托着头，露出了疑惑不解的表情。
听完课后，孩子们来到学生阅览室参观。从书架上选好书以后，就坐下来开始看书了。可能是书中的内容太精彩了吧，看，这个小女孩读得多认真呀！
两个人一块读也很有趣！
下课铃声响起，到了做课间操的时间了。四个班的孩子以班为单位排好队观看三至六年级的哥哥姐姐们做操。欢快的课间操引起了孩子们的兴趣，他们纷纷学起了哥哥姐姐蹦蹦跳跳的样子。
快乐的时间总是短暂的。马上就要离开了，幼儿园的老师和孩子们来到操场上拍照留念。
本次活动，幼专附属幼儿园大班的孩子初步认识了小学的环境，了解了小学的课堂氛围和小学生上课时的行为规范，感受了小学生活的紧张、快乐。一年级同学也强化了听课规范，感受到了自身的成长。这一切美好的发生，正如幼专附属幼儿园丁喜玲园长所说的那样：“建立幼儿园与小学科学衔接的长效机制，幼儿园与小学应各负其责、携手共育，增强了解与合作，科学合理推进幼小全面衔接，这样就能共同促进儿童更快更好地适应小学生活，确保儿童健康快乐成长”。