莺初解语，最是一年春好处。
暖风和煦，教学研讨如荼时。
为了促进教师深入理解新课标精神，把握学科新课程标准的内涵，将新课标的要求融入教学，将新课标的思想浸润于课堂，昌盛小学语文组开展了主题为“新课标·新课堂”的课例研讨活动。
花开有声 成长有影
关注字词读课题，
看清目标找句子。
圈点勾画细推敲，
回答问题要精练。
内容学习给方法，
拓展练笔用方法。
火眼金睛重观察，
自主总结出方法。
精彩仿说真是妙，
作业摘抄扣目标。
书写作文并不难，
紧抓特点是关键。
表现特点靠事件，
彼此相配互凸显。
语言动作更重要，
神态心理要出现。
回顾旧知“悦”读，
借助工具“深”读，
联结生活“慧”读。
拨云见日 如沐春风
识体而教重学力，
以评代培促成长。
春起今朝 向梦而行
最后，校长对此次教研活动进行了总结。倡导老师们要了解学生每个学段的发展要求、抓住课堂的生成点发展学生的能力；同时她希望教师们要多读多思多写作，加强学习，不断提升专业素养，积极实践并探索前进方向。
最爱垄头麦，迎风笑落红。
“课堂教学是一门有遗憾的艺术”，惟愿小有所得，小有所满，当雨水渐盈，麦粒渐满，尽余欢。教学亦或是如此，不负好时光，且行且思——研磨“表达”之秘妙，丰润“素养”之精要。