幼儿园区域活动是实施《3—6岁儿童学习与发展指南》的重要形式，是幼儿通过自发游戏来学习的活动方式。为进一步加强教师对幼儿区域活动指导策略的研究，帮助教师逐步提升有效指导幼儿区域活动的能力，充分发挥区域活动在幼儿学习、游戏中的积极作用。2023年3月22日，塔河县第二幼儿园开展以“如何观察和指导幼儿在区域中活动”为主题的主题活动
区域活动的意义
一、区域活动为幼儿提供了协商、合作的机会。
二、区域活动培养了幼儿的动手操作能力。常言说：幼儿的智慧在手指尖上。心理学研究证明，手的动作和思维活动有直接关系，在玩玩做做中幼儿智力得到了开发。
三、区域活动发展了幼儿语言交往能力。区域活动是幼儿对现实生活一种积极主动地再现，有助于幼儿学习社会性行为，能帮助幼儿按自己的意愿和想象自由的发展游戏，从而发展及交往能力。
本次的开展活动扎实、有效，以发现问题、解决问题为目的，为老师们建立了一个与同伴相互学习、共同进步的平台，为幼儿园区域活动更好地实施开展起到了推进作用。全体教师将进一步加强实践，更新理念，拓宽思路，努力成为孩子们区域活动的支持者、合作者、引导者。