常规检查促发展，作业教案展风采
为了深化课堂教学管理，保证学校教学质量，大宋小学开展了本学期第二次作业教案检查活动。学校对各学课的教案,作业,听评课记录进行了全面，细致，深入的检查。将检查结果详实记录在检查表上，并将存在的问题梳理归类，通报，以促使老师及时改正。
本次教案检查，主要从备课进度，教案书写，教学反思情况进行检查。检查中全体教师都能及时上交教案，并按照教学进度进行备课，教案书写工整规范。
兰老师和邓老师的教案教学环节完备
贾凤鸣老师的教案习题课的设置按照作业分层设计要求有基础性作业有拓展性作业。
一节节规范的课，体现了老师的敬业精神和解读教材的专业能力。
本次作业检查，重点检查学生作业的分层次布置，学生书写的正确率，书写的工整度，学生作文字数的达标度，错题的订正程度，鼓励性语言的运用。看，二年学生的小字作业，学生写得认真，老师批改也认真，逐字批改，善于运用鼓励性语言，"好"优"等鼓励性语言更激发了学生学习的积极性。
魏老师，冯老师，葛老师等几位语文老师的作文，批改认真，不放过一个错字，甚至一个标点。有眉批有总批，批改有针对性。鼓励性语言的运用非常自然。
邓老师，钟老师，李老师，陈老师，孙老师几位数学老师批改的作业，逐题批改，并严格要求学生错题必更正
老师们的听评课记录，听的认真，评的专业。这是一次交流学习，更是一次促进一次提高。
教学常规体现了教师的日常工作，认真书写的一页页手写教案，整齐有序的学生作业，用心批改的一篇篇作文，我们一直在用心对待每一位学生，用爱在教育学生的路上前行。不负时光不负爱，每次检查都是一种进步，在教育的路上，我们从未停止脚步。