一年春好处，最是教研时。为正确理解并有效落实《义务教育劳动课程标准（2022年版）》，落实立德树人根本任务，切实推进五育并举，提升劳动教师专业能力，发挥劳动课程的主导作用，挖掘劳动课程在树德、增智、强体、育美等方面的育人价值，探究劳动课程实施的有效途径，教师进修学校于4月28日上午，在柳河县实验小学举办小学劳动学科教学研讨会，全县小学劳动专、兼职教师及主管教学领导参加培训。
聚焦劳动教育 挖掘育人价值
本次活动由教师进修学校综合部主任张海艳主持。
教师进修学校副校长柳生作会前讲话，强调学习课标的重要意义，同时提出要求，希望参培教师在学习中能有所感悟，将所学所思内化于心，转变传统的教学理念，探究课堂教学的新方法，切实发挥劳动教育的育人作用。
观摩劳动课例 探究教学方法
实验小学的孔祥丹老师授课内容为一年级《整理书包有条理》，项目设计选自第一学段“整理与收纳”任务群。以趣味“找课本比赛”小游戏导入课题，让学生发现整理书包这一劳动需求，利用身边榜样激发学生劳动热情，指导学生动手实践，掌握整理书包的方法，养成生活自理的习惯，并学会珍惜劳动成果。
王鹤老师授课内容为五年级《清炒黄豆芽》，课程内容选自实验小学自编劳动教材《食气·食趣》，以我国传统文化“二十四节气——谷雨”创设情景，在烹饪技能指导中，浸透传统文化养分。学生在实践厨房中分工合作，形成劳动合作意识；动手实践，学会制作“清炒黄豆芽”这一美食；学生之间进行品尝评价，收获劳动的快乐。
随后两位授课教师进行说课，梳理项目设计意图，反思劳动过程中的不足。参培教师进行评课交流，畅谈自己的体会，中肯提出课堂改进建议。教研员孙颖老师进行评课总结。
解读劳动课标 指导课程实践
树高千尺，其根必深；江河万里，其源必长。为了帮助教师们更深入地理解课程标准，发挥劳动课程的育人价值，劳动教研员孙颖从劳动课程的专题背景、劳动课程的性质和理念、劳动课程的素养及目标、劳动课程的内容与实施四个方面对课程标准进行解读。重点讲解了劳动项目设计、劳动过程实施的方法和要求，希望全体劳动教师转变教育观念，创新劳动课程实践，发挥劳动教育深刻育人价值，培养有责任、有担当的社会主义接班人。
结语
知之愈明，则行之愈笃；行之愈笃，则知之愈明。通过本次教学研讨会，劳动教师深入学习理解了劳动课程标准，今后，各校劳动教师可以发挥所学，创造性地进行劳动实践，打造各具特色的劳动课堂。相信在教师们的努力之下，定能使劳动教育在柳河这片沃土上生根发芽，结出累累硕果！