幼儿思维处于直观行动思维向具体形象思维的发展过程中，抽象逻辑思维已经开始萌芽，具备了进行思维训练的基础。幼儿思维训练就是要根据幼儿的思维发展特点，借助一些有组织的、系统的材料，对幼儿的思维能力进行系统的训练，从而提高幼儿的思维品质：如思维的敏捷性、深刻性、创造性、灵活性等，提高幼儿分析问题、解决问题的能力以及创造性思维能力。
本期活动
活动目标:
(1)幼儿能够从任意1个数开始顺逆唱数20以内的数。
(2)帮助幼儿理解除1以外的任意一个数都比前面一个数多1，比后面一个数少1。
活动准备:
(1) 幼儿准备:本子、铅笔、橡皮擦。
(2) 自制教具:房子、西瓜图片若干张。
活动过程:
布题环节（一）（二）
03:01
评价练习
00:56
如图所示，每组物品中有一些数字不见了，请小朋友通过前后给出的数字， 想一想不见的数字应该是几，将正确的数字写在对应的空白物品中。通过此活动， 帮助幼儿理解除 1 以外的任意一个数，都比前面一个数多 1，比后面一个数少 1。 大班的接数和倒数起着巩固掌握 20 以内数序的作用，并有利于学习相邻数和加 减法。
知识要点:
1、20以内的顺逆唱数。
2、找相邻数。
3、数字前后之间多一与少一的关系。