为进一步加强对幼儿园的监督管理，规范办园行为，提高幼儿园管理水平及保教质量，促进学前教育事业持续发展，运用《深圳市优质特色示范幼儿园创建指导手册》，组织园本培训及教研活动，通过对学习环境、一日生活和学习活动三个板块对幼儿园的现状进行梳理，查找问题，分析解决问题。
首先我们对幼儿园的学习环境进行了美化
对手册进行解读后， 各部门迅速开始自我检核。小到幼儿园的一草一木，大到幼儿园的环境、设施设备等都做了细致的排查。在这过程中，也促进了教职工更多去深入思考，如在保障幼儿安心、有序地开展游戏的同时，如何增强幼儿的安全意识，以此提高游戏的质量等问题。
在一日生活中，教学管理人员分别组织骨干教师到各班级进行蹲班监测。研讨过程中以班级的实际情况，对幼儿一日生活的各个环节与细节不断丰富与完善。如针对年级组存在的户外活动时间与场地安排、器械的使用；区域材料投放是否遵循幼儿的年龄特点，趣味性、层次性的体现、多元文化的渗透、创设适宜的环境，帮助幼儿提升自我服务能力、活动中教师的有效指导等问题都进行了一一梳理。
在不断的积累与沉淀中，2021年11月23日上午，我园邀请了罗湖区教育局学前督学中心的七位专职督学及研究生教研员，一行八人走进悦园幼儿园，进行教育质量监测。监测小组以《深圳市优质特色示范园创建指导手册》为依托，分别从学习环境、一日生活、学习活动三个方面对我园的保育教育实践情况进行监测，发掘亮点，诊断问题。
罗湖区教育局各位领导专家在符园长的陪同下，各位巡查了幼儿园环境，对幼儿园环境创设给予好评，并提出宝贵的建设性指导意见。
伟大的教育家陶行知先生说过：人生百年，立于幼学。幼儿时期对人生的重要性不言而喻，每位孩子都是一颗幸福的种子，每颗种子都是一个多彩的世界，