研跨学科融合，促以体育人。为贯彻《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》及《<体育与健康>教学改革指导纲要（试行）》精神，落实立德树人根本任务，增强学生综合素质、服务学生全面发展，让学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。由江西省教育厅教学教材研究室主办，抚州市教育体育局、抚州市教育发展研究中心和抚州市教育学会承办，抚州市第二实验学校协办的江西省义务教育阶段体育与健康连片教研活动于4月26—27日在抚州市第二实验学校举行。在江西省体育教研员邱瑞晨的组织下，来自南昌、景德镇、鹰潭、赣州、上饶和抚州六个地市的教研员以及展示课示范教师、观摩教师共计二百多位参加了此次连片教研活动。
主办方：江西省教育厅教学教材研究室
承办方：抚州市教育体育局、抚州市教育发展研究中心、抚州市教育学会
协办方：抚州市第二实验学校
活动安排
课例展示
伴随着一首首轻快律动的音乐，老师们带领学生在操场上进行身体锻炼和专项性技能的练习。每堂课都紧紧围绕着体育核心素养的三个目标维度，开展跨学科融合教学。在教学过程中教师们教态自然、准确示范、精准点拨、实时评价，将“学，练，赛，评”四位一体贯彻到整个课堂教学中，学生在轻松愉悦的学习氛围中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志。
初中组本次活动主题：水平四，提高学生心肺耐力的运动项目练习。
小学组本次活动主题：水平二，提高学生协调性的运动项目练习。
互动点评
课例展示完毕后，每一位展示教师依次进行了教学设计解读，详细的阐述了课的设计思路、想法和教育理念。接着各地市的教研员分别对该地市课的教学方式及效果达成情况进行多维度的评价，并给予宝贵意见。
聚焦学科核心素养，探索五育融合课堂。最后，江西省教研员邱瑞晨老师做总结性讲话。邱老师指出，这次上示范课的老师都做了精心的准备，展现了高水平的教学素养和扎实的基本功。200多位新老教师相互学习，共同探究，教研氛围浓厚，促进全省体育教育事业共同发展，这也是此次连片教研的活动目的。作为新时代的体育老师要肩负新责任、新使命，一定要了解新时代体育教学改革发展方向，更好的帮助学生在体育锻炼中“享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志”，促进青少年身心健康全面发展。紧紧围绕“教会、勤练、常赛”构建有效的教学新模式，帮助学生掌握1至2项运动技能，促进中小学生运动能力、健康行为、体育品德等核心素养的形成。此次连片教研活动，目的在于加强各地市教师之间交流与提升全省体育教学水平，促进各地市体育教学共同发展。
教而不研则浅，研而不教则空。每一次教研都是一次思想的碰撞，每一次碰撞都是一份成长的收获。体教融合，五育并举。本次六个地市连片教研活动意义深刻，发人深省，对促进体育教师的成长及体育教育的发展有着良好的促进作用！
编辑:马兰 黄学新
审核:赵云