最美的开始，便是遇见。最好的提升，便是学习。带着对“附小福泽教育学”的好奇，对“基于成果导向能动学习实践研究”的思考，4月23日—28日，我们开启了第二周的跟岗学习。
文化是学校发展之魂，课程是学校发展之根。我们有幸跟随着学校行政班子的脚步，同教育部“国培计划”全国小学优秀校长高级研修班一起，了解学校发展概况、办学理念、文化建设、教师专业发展规划、课程体系以及各学科教学成果。
参加升旗仪式
参观校园
动态成果展示
静态成果展示
讲座赋能，共探发展路径。在本周跟岗期间，学校精心安排了各部门围绕学校课程改革创新探索、家校共育、书墨香校园建设、学生干部培养等进行讲座交流活动，向跟岗校长们展示了一个个丰富而又生动的实践案例。
《家校共育，为学生成长赋能》
（副校长 幸卫芳）
《关于墨香校园建设的思考与实践》
（办公室主任 章国才）
《构建适合学生发展的课程图谱》
（教务处主任 卢赛华）
《共同理想 各自成长——从课堂改变到教师改变》
（教研室主任 王桂英）
《网状德育 为学生发展助力》
（德育室副主任 钟龙清）
《伙伴教育，云与云的推动——三明学院附属小学课堂改革创新探索》
（教务处副主任 甘秋玲）
《学生干部的培养与管理》
（德育处副主任 钱斌超）
《依托阅读工作坊 推动校园大阅读》
（阅读工作坊坊主 周梦圆）
学员们参与了语文组、数学组的教研活动，现场感受“1+2=N”的特色教研方程式。每场教研活动主题明确，每个备课组观课议课点提前布置，教师们通过一节课例去观察、发现、诊断、评价，围绕主题进行研讨，创造出校本教研新样态。精彩的课前三分钟展示，展现了附小始终围绕“儿童在课堂中央”，注重学生“倾听、对话、分享”，呈现出教研模式中的“N”价值。
《数学广角——推理》
（涂剑英老师 执教）
《中国古代寓言乐园》导读课
（曾子玥老师 执教）
互动研讨
“博观而约取，厚积而薄发”，这次跟岗学习让学员们收获满满。跟岗校长们专注的眼神、真实的心得体会，都是他们拔节成长的印记。
仰望星空，脚踏实地，正如导师曾扬明校长所说的“用一颗朴素的心做教育”，学员们纷纷表示通过两周的学习、培训、参观、交流，我们要把学习成效转化为推动工作的不竭动力，学思践悟，以知促行，进一步增强理解力、思考力、执行力。
携一缕春日的暖意
凝一份教育的热忱
我们用学习
迎接春日里最好的自己
愿我们一路同行，携手共进，共同成长！