春始，万物向生；追梦，永不停息，为进一步提升一线教师专业素养，夯实教师教学基本功，4月26日，汪洋名师工作室”与 “盛亚仙名师工作室”联合开展研修活动。
教·学
第一节课，由高磊老师执教《线段 直线 射线》，高老师以学生提问的方式体现本节课的教学目标，然后利用学生喜闻乐见的经典故事，孙悟空的金箍棒引入课题，通过金箍棒的不断变化、动态演示，从线段到直线，再到射线，不仅在知识层面凸显了层层递进，还激发了学生的学习兴趣。整节课学生思维活跃，课堂学习氛围浓厚。
高老师重视发挥学生的想象，培养学生的空间观念。在教学中通过教学把线段的两端无限延伸 就得到一条直线，把线段的一端无限延伸就得到一 条射线。在这两种线的教学中让学生通过画一画、 想一想理解无限延伸的意义，培养学生的想象能力和空间意识观念。
第二节课，王老师执教的《鸡兔同笼》具有趣味性和挑战性，这节课重点是想"通过简单的事例渗透一些重要的数学思想方法，让学生主动尝试从数学的角度使用所学知识和方法寻找解决问题的策略培养学生解决实际问题的实践经验和水平。
王萍老师对教材的把握准确到位。能够让学生通过小组合作自学探究鸡兔同笼问题让学生猜测、 实验、推理等数学探索的过程激发学生对数学的好奇心和求知欲增强学生学习数学的兴趣。
讲·座
名师工作室主持人汪洋老师开展了以“基于问题导向，聚集核心素养”为主题的微讲座，小伙伴们认真聆听。我们都知道“让学生提问，不是件容易的事！”通过这个讲座，老师们明确了前进的方向，相信经过不懈的探索，一定会有成效。
评·研
课后，全体研修人员畅所欲言，围绕教学设计、教学过程、教学效果等层面对这两节课进行了全面细致的评价。
最后，工作室主持人盛亚仙老师和繁昌区小数教研员潘祥仙对这两节课进行了深度点评和指导。
高山仰止， 方知才疏， 三人同行， 觉左右为师。 教育之路道阻且长，教学的魅力需要我们共同探究。此次研修活动虽然结束了，但我们对教材的研究学习、思考和实践却从未停止。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，我们将以不断求索的姿态继续前行，关注学生、关注教材、关注课堂，营造精炼高效的课堂，让“双减”落地见实效，让教育更有温度，更有深度。