课堂是教学的生命线。教学理念的转变，教学方法的改革，教学效果的体现，都要通过课堂中师生的共同活动来彰显。为了在双减政策下更好地加强教学常规管理，深入地了解课堂，了解教师及其教学的“原生态”，推动教师钻研教材，打造高效课堂，我校于近日组织开展教师听评课活动。
“凡事预则立，不预则废”，备课是提高课堂效率的重要保障。因此在上课前，各位授课教师认真钻研教材，精心设计教案，为此次活动做了充分的准备。
各位教师在授课过程中思路清晰、教态自然大方、课堂准备充分、重点、难点突出。合理运用多种教学手段与学生交流，充分展现了自己的专业技能。课堂中对学生出现的困惑能恰当引导，且注重与学生进行情感方面的交流，把微笑带进课堂，以兴趣爱好为动力，注重个性发展及能力培养，采用多种教学手段，营造出了和谐、互动、探究的教学情境。
尤其是“汉滨区教学能手”胡静老师的一节示范课，教学过程中带领学生充分阅读文本，从不同形式、不同层次的读中去感悟课文。“读”中尽显语文课堂魅力，用扎实的教学基本功，和富有实效的教学设计，以及声情并茂的语言带着学生在课文创设的情境中遨游。讲授环节条理清晰、重点突出、完成目标情况良好，课堂效率较高，体现出以学生为主体的课堂模式。
评课环节，授课教师说出自己本节课的设计思路及课后反思，听课教师中肯地提出自己对本节课的建议，既肯定了授课教师的闪光点，也客观指出了课堂教学中存在的问题及改进意见。授课教师虚心聆听其他老师的点评，取长补短。各位教师的评价方式也都不拘一格，不仅从总体上评价了授课教师的课堂教学，也从教学目标的设定，教学方式的选择，教学环节的处理，教学效果等方面进行了评价。
听评课活动的开展，是在“双减”政策下减轻学生学业负担，提高课堂质量，提升教师教学能力、丰富自身知识的一个有效手段，同时也是学校对每位教师的基本要求。通过此次听评课活动，全校教师更加重视对教学的精力投入，注重改进自己的教学方法，完善自己的课堂设计，提高自己的教学水平，这对教师业务水平的提高、教学质量的提高是极为有益的！
审稿：胡静
照片：周庆红 王雅益
编辑：王雅益