数形结合的思想方法在数学中占有非常重要的地位，高考数学大量题目的解决都需要利用数形结合的思想。针对这一重要数学思想，姚润珍老师工作室带头，工作室成员与高三数学教研组教师积极参与，准备开展一次关于数形结合数学思想的相关知识讲座。
亓国庆老师精心准备学案，有相关例题以及配套历年高考真题。学生积极的完成了题目，等待亓老师精彩的解答。
4月26日在大家热烈的期盼下，亓国庆老师给高三理科一班的学生做了一次关于“利用数形结合解决问题”的精彩讲座。
亓老师从“形”入手，复习了各种基本初等函数的图象与性质以及图象的各种变换。以形助数，重点解决了高考数学中方程的根与函数的零点、不等式等方面的问题。
数形相依，发展学生的思维能力。在具体解决问题时，亓老师先从数的方面去分析，进行抽象思维，又从形的方面去研究，进行直观感知。数形结合，揭示了数学问题的数量关系，题目迎刃而解，学生学习兴趣浓厚，积极参与进来，效果很好。
工作室及高三数学教研组的成员认真听课，积极思考，根据问题进了深入的讨论，探讨各种解法，开拓了思维，提升了能力。为以后的教学提供了素材，指明了方向。
年轻教师认真学习亓老师的讲座内容。积极思考的同时跟着亓老师边做笔记边解题。亓老师灵活多变的解题思路启发我们深刻思考，让我们有所醒悟。
通过此次讲座，同学们发现了数形结合的美，能灵活运用图象，进一步掌握所学知识，减少了做题的时间，解题更加优化，提高了解决问题能力，给高考数学的备考提供了夯实的基础。
通过此次讲座，工作室及高三数学教研组成员对数形结合思想方法有了更深一步的认识，收获满满。
此次讲座圆满成功。既给高三学生的高考增添了色彩，也让工作室和高三数学教研组成员有所成长。