人间最美四月天，正是花开好时节。为了更好的落实新课标，发展学生核心素养，2023年4月27日下午，在石蒙老师的带领下，临沂第四十中学全体小学英语老师如期开展了本周的教研活动，英语组的老师们聚力同行，研思共进。本次活动分为课标领读和研讨五单元集体备课和课标研后测三个环节。
（颜丙云老师新课标领读）
颜丙云老师领读《义务教育课程标准（2022版）》课程实施之“教学建议”部分，颜老师从教学建议、两版课标在教学建议方面的不同、不同带来的启发、如何设计单元整体教学和如何引导学生乐学善学五个方面对教学建议进行领读。教师要把落实立德树人作为英语教学的根本任务，准确理解核心素养内涵，全面把握英语课程育人价值。
在颜老师领读完毕之后，石老师又对教学建议进行了更深层次的解读，提出我们要坚持育人为本，加强单元教学的整体性，深入开展语篇研读，秉持英语学习活动观，组织和实施教学，引导学生乐学善学，推动“教一学一评”一体化设计与实施，提升信息技术使用效益的具体建议。
（石蒙老师新课标领学后指导）
通过对新课标教学建议部分的解读，大家又对新课标有了更深刻的认识和把握，对今后各位老师切实用好教材，准确把握教情学情，精准施策，提高教学质量也有了更好的指导，各位老师也会对今后的教学进行更加丰富的探索和思考。
（老师们认真学习新课标知识）
课标领读结束后， 为了整合和优化教学设计和集体备课，大家群策群力，集思广益，各抒己见，努力把备课做到精致。今天的任务是研讨五单元三研，各组采用的方式是主讲老师对五单元进行细致的讲解，大家对有疑惑的地方进行交流讨论，细化到教学的每个环节以及教学思路的设计分享，努力做到每个年级的备课都是凝聚着集体智慧。
各教研组深入挖掘英语教材，确定了每个单元的大主题，以及各单元大主题下的子主题，再精确到各子主题的课时划分，努力将教研细化到教学中的每个细节。研讨结束后，各年级组展示了五单元的单元框架。
（朱兆丽老师展示三年级下册五单元单元框架）
朱兆丽老师展示了三年级下册五单元单元框架，本单元的大主题是 Fruits,大主题下又划分为三个子主题，分别是：询问他人对水果的好恶，了解部分水果的复数形式；了解和描述自己对水果的好恶；知道吃水果对身体有益。三个子主题下又划分为4个课时，朱老师针对每个课时的话题进行细致的分析和描述。最后对本单元进行了总体的分析和概括为知道吃水果对身体有益，文明饮食的价值观念。
（颜丙云老师展示四年级下册五单元单元框架）
颜丙云老师展示了四年级下册五单元单元框架，颜老师在大主题My clothes下划分了5个子主题，分别是：Clothes for different places; Clothes for the party;The sound of “le”; Clothes for the trip; Clothes for the summer camp。在5个子主题下，将本单元划分为五个课时，最后总结出本单元的主题意义是：能够根据不同的场所，合理搭配自己的穿衣风格，建立朴素大方的审美观，养成及时整理个人物品和独立自主的生活好习惯。
（唐自忻老师分享五年级下册五单元单元框架）
唐自忻老师分享了五年级下册五单元单元框架，唐老师在单元大主题下Our colorful life划分了三个子主题:并将本单元划分为五个课时Colorful share in our life，Life with the pets, Visit the wild animals。最后呈现出本单元的主题意义是：学会询问和回答某物属于某人，学会欣赏他人的艺术作品，热爱动物，热爱自然，热爱生活。
（晋晓梅老师分享六年级下册五单元单元框架）
晋老师分享了六年级下册五单元单元框架，晋老师的单元大主题是 Changes，同时在大主题下划分了三个子主题，并将本单元划分为四个课时。最后呈现出本单元的主题意义是：理性看待事物的变化，学会接纳自我，珍惜现在的美好生活。
最后，石蒙老师提出要在围绕单元主题、深挖各课时话题的前提下，对单元各语篇之间进行关联分析与整合利用，并对每个年级的单元框架进行了细致的点评。六年级的框架需要添加每课时的具体的话题；五年级的框架各课时话题不够完整，其中第三课时的话题不够明确；四年级老师的课时划分有重复的部分，需要进行简单的删减；且针对三年级的框架的问题，现场进行了讨论修改。相信下一次的研讨，老师们在对于单元的整体把握方面，肯定会更上一个台阶。
（老师们进行课标测试）
集体备课展示活动结束后，老师们进行了新课标测试，老师们积极思考，认真答题。
“学而不研则浅，研而不教则空”。春天是一个富有生命力的季节，也是一个美丽、神奇，充满希望的季节。带着半夏的花开，让我们在每一天的崭新中，去体验、去热爱、去领悟研与教的乐趣。教师的成长不是独行，而是专业成长共同体的相互启发和推动。希望我们在大美和合四十中这个大家庭里，共同成长，共同进步，都能早日成长为和合型教师！
撰稿人:朱兆丽
初审:石蒙
复审:商晓娟
终审:主父国情