县级课题《“双减”背景下小学语文中段习作教学有效性的实践研究》（题号TKTX-22144）研讨活动2023年4月25日在前坪中心小学四年级教室举行。
习作教学是语文教学的重要组成部分，也是对学生进行语文核心素养训练的主要阵地。为了更好地提高教师的作文教学水平，提高学生的语言表达、文字表达能力，构建开放而有活力的作文课堂，全面提升学生的语文素养，大田县前坪中心小学林祥老师于2023年4月25日在四年级教室开展了习作《游______》指导课教学教研活动。
听课老师或埋头倾听，或昂首思索，学生或侃侃而谈，或奋笔疾书。
最后，在教导处的组织下，教师们在会议室进行了评课。听课的老师各抒己见，认为林祥老师这次习作课能够围绕教学任务，抓住重点，让学生能够抓住印象深刻的景物按照游览顺序进行描写。本次作文教学研讨活动展示了教师的专业素养与教学理念，同时，老师们积极听课、认真评课，形成了浓厚的教学研讨氛围，激发了老师们对习作教学的研究与思考。让我们且思且行，且行且思，在习作教学道路上聚沙成塔，共同进步！