“思考 研讨 提升”—银川忠信职业高级中学理科组期中考试分析教研活动

教研活动是教师成长进步的“扶手”，是提高教学质量的“助推器”，更是推动自我成长的“源泉”。4月27日下午在理科组教研组长何萧的组织下，理化生计各科教师在公共教室（二）开展了理科教研活动——期中考试分析会。本次教研活动分为两部分内容：第一部分，由谢文杰副校长提出，进行试卷分析需要注意的事项。第二部分，各科教师进行试卷分析。

一、会议第一项，谢文杰副校长提出，进行试卷分析需要注意以下各方面：

1、命题：关注题型，考点，难易程度和双向细目表等方面；

2、答题：注意学生书写规范程度，解题步骤，答题要点；

3、分数：关注学生最高最低分，平均分和及格率；

4、问题：卷面中存在的问题以及教学中存在的问题；

5、措施：根据学生的情况，在今后的教学中，需要改进的方面及解决问题的措施。

二、会议第二项，各科教师进行试卷分析。

1、何萧老师指出：①高二年级物理均分持平，稳步上升和抄袭现象有所改变，成绩真实性有所提升。

②.计算大题写得有少，公式不知道，应加深物理基础概念和公式的记忆。

③.四班物理下降有点严重要仔细分析原因)，期中后“滚动教学”会将学生擅长学科进行分类。

2、祁琪老师就高二普高生物成绩进行总体分析，各班均分均有所提升，整体及格率有所提高。

3、马晓红老师就高一普高物理成绩进行总体分析，试卷难度适宜，区分度很强，通过这次考试，学生的学情表现的很清晰明朗。两级分化很严重，高分很高，低分也很低。整体来说，学生基础很薄弱，部分学生学习态度不端正。课堂上反复强调和练习的概念和公式，并没有完整的写在试卷上，部分学生对考试漠不关心，不关注成绩。针对以上存在的问题，提出以下措施：在今后的教学工作中，注重基础概念和公式的加深记忆。在日常教学工作中，讲练结合，夯实基础，适当拔高。

4、杨春慧老师和安芳老师就高一普高生物成绩进行总体分析，本次考试，试卷难度稍高，高分不多，分数整体偏低，没有完全了解学生学情。针对学生基础薄弱的情况，在今后的教学中，需要提高学生对基础知识和概念的加深理解，以及今后的考试试卷要符合学生学情，着重基础，适当拔高。

5、常婷婷老师就高一普高化学成绩进行总体分析，本次考试学生选择题得分高，部分学生计算题却空白，由此可见，学生平时基础概念掌握不牢，公式记不住，学生存在答题不规范，计算能力较弱等问题。在今后的教学中需要组织学生加深基础知识的记忆，以及反复强调书写规范。

最后，何组长总结会议精神要点：强基础,重过程,促提升,抓质量。一次教研，就是一次成长之旅，通过这次活动，我们群策群力，统一思想、明确目标、共同学习、共同进步。老师们将不负韶华，且思，且行，且成长。