4月27日，淄博初中道法工作坊暨张晓工作室成员线上参与“聚焦双薪 赋能备考”汕头市初中道德与法治教学观摩和研讨活动。
专家引领，指点迷津
此次研讨活动首先由广东省教研院教研室副主任、义务教育道德与法治教研员钟守权主任开展题为《素养导向下的道德与法治教学评一致性》的讲座。
钟主任认为，从道德与法治学科角度来说，一道题所蕴含的学科正确思想与价值观、必备知识与品格、思维品质与能力、实践创新能力等，是素养导向写学科成就考核的关键内涵。命题是新时代学科教师必须具备的素养之一，否则无法把握学科体系和学科关键要素。
钟主任从素养化命题依据的立体转向、素养化命题内容结构变革、时事时政的命题价值再理解、思政课命题立意的方式及导向为与会教师进行了详细阐释。
在第一部分素养化素养化命题依据的立体转向中，钟主任详细讲解了传统命题的主要依据与问题检视、素养化命题的课表依据分析、学业质量标准在命题中的运用、教材依据在命题中的新应用。钟主任他一再强调复习不是简单的知识复述，一定是知识的重构与升华，因此教师对教材的主干知识要进行整合提取，并且要结合命题进行灵活应用。
在第二部分素养化命题内容结构的变革中，钟主任为大家介绍了传统命题的结构问题，省考命题内容结构的前沿变革与其实、思政课命题内容结构的新分类。
最后，钟主任指出，打破命题形式、结树的固化、单一化，还需从思政课育人价值、学业成就的特殊性出发，重点是拼弃知识性强的学科命题评价的标准、套路和惯性，探索学生思政课核心素养养成状态的命题考核办法，探索思政课命题的艺术性、趣味性、生活性和生动性，突显思政课的思想性、价值性、实践性、内生性。
课例展示，各有千秋
下午，分别由金湾学校集团刘娜老师、华中师大一附中初中部吴文焕老师、深圳宝安区航程学校王文慧老师围绕法治这一核心素养展示了三节不同风格的课。
两节新授课通过学生抢答、行为评析、情景剧表演等方式引导学生体验感悟总结践行，实现学法懂法守法执行合一；复习课则通过学生模拟听证会等活动引导学生复习相关法律知识的同时，总结解锁答题技能。
通过这次的云端教研学习，为工作坊成员的教学打开了思路，拓宽了视野，真正赋能了道德与法治教师的专业成长，进一步提升了大家的专业素养。相信在名师们的带动和引领下，我们一定能携手并进！