著名的教育专家陈鹤琴先生指出: “让孩子喜欢阅读，我们的家庭、我们的社会，必定要先有阅读的环境"。幼儿园的图书室就为我们提供了自由阅读的资源和空间，我们在这里自由选择自己感兴趣的图书，在安静的阅读环境里进行阅读，拓宽了我们的视野，开放了我们的眼界，看，我们已经迫不及待去选书阅读了……
书，是人类的好朋友，是我们获取知识的源泉，是伴随我们一生的良师益友。为了让孩子们更好的了解图书馆，感受图书馆的文化氛围，激发幼儿的阅读兴趣，培养幼儿良好的阅读习惯，营造浓厚的“书香一幼”氛围，中班幼儿在园领导和老师的带领下参观了商水县新华书店阅读馆。
我们排队消毒测温准备入场啦
在图书馆理员的引导下，⼩朋友们分别了解了图书馆图书的种类：有⽂学类、科普类、历史类等，还认识了图书馆的各个区域：有居民图书交换区、藏书区、杂志区、阅读区等。
图书馆的工作人员亲切地接待了孩子们。在图书馆内，孩子们认真聆听介绍，有序的参观了报刊阅览室、盲人阅览室、少儿阅览室、自习室等地方，借阅一体机的使用让小朋友感受了科技发展的伟大，也体验了图书馆内安静的阅读氛围。工作人员还为孩子们讲解了图书的分类，如何查找图书、怎样借书。
图书管理员教我们如何正确的阅读图书
正确的阅读方法和阅读技能能使幼儿顺利阅读，并从中体验阅读的乐趣，从而产生连续阅读的愿望。家长能适时地抓住时机，对幼儿良好阅读行为进行强化，将收到事半功倍的成效。
1.学习按页码顺序看书。家长应教小孩按页码顺序翻阅图书，使他们把握看书方法并养成适应。
2.按从左向右、自上而下的顺序看书。在看书过程中，让小孩亲自感受图书是由一页一页组成的，一幅画一幅画有序地看下去才能明白故事内容。
3.提高小孩的明白得力。指导小孩学会观看每幅画面上人物、动物现象，明白得前后画面的联系。
走进图书馆，孩子们便被图书馆里琳琅满目的图书所震撼，对整齐排列的书籍、安静整洁的环境表现出了浓厚的兴趣。
商水县实验幼儿园王主席和宝贝儿们一起阅读绘本啦
这里的图书怎么有这么多？孩子们惊讶地张大了眼睛👀......色彩艳丽的绘本读物深深吸引了孩子们的眼球，孩子们挑选了自己喜欢的书籍。
在儿童阅览室中，小朋友们像是水里的鱼儿，在知识的海洋里欢快地遨游，他们找到自己爱看的书后便津津有味地看了起来，人人都变成“小书迷”啦。
图书馆阿姨向小朋友们讲解商水县新华书店的阅读室的来源和绘本区域名称
看
我们的宝贝儿听的多认真
《我爱你中国》绘本图文充满互动性，不露声色地调动了孩子的积极性，阅读的过程让孩子更有带入感。在潜移默化中，教育孩子热爱祖国，培养孩子的爱国之情。
我们热爱伟大的祖国，我们歌颂美丽的祖国妈妈。希望我们的小朋友们从小就开始了解祖国的历史，了解祖国曾经经历的事件，了解祖国的幅员辽阔！
1、家长要从小就培养孩子阅读：小孩子可以先看绘本，家长可以每天坚持抽出半个小时到一个小时，给孩子读一些绘本，这不仅可以培养孩子对书籍的兴趣，而且有利于孩子智力的开发。孩子可以慢慢的自己阅读了，家长就可以从旁协助，一点一点循序渐进，让阅读成为孩子生活不可或缺的一部分。
2、引导孩子带着问题阅读：家长可以事先给孩子一些问题，比如某个雷雨天，家长会先让孩子观察雷声和闪电，到底是先看到还是先听到，还是同时一起发生呢，鼓励孩子通过观察现象去找答案，这既提高孩子观察能力，又增长了见识。在孩子开始读一本新的书籍之前，家长不妨先读读这本书，针对这本书提出些问题，让孩子带着问题去阅读，更能增进阅读效率。
3、家长可以陪孩子一起阅读：数据表明，孩子在12岁之前对知识理解和消化能力有一定的局限性，因此家长要特别注意跟着孩子一起阅读。当孩子遇到不懂的知识时，家长可以适当的进行语言解释，有利于孩子的理解。
4、家长要帮孩子选书：家长要根据孩子的年龄段和接受程度给孩子选择适合的书籍。如果小孩子对一本书明显读起来很吃力，有些为难，那么肯定是不适合她的。孩子读起来获得的成就感会让孩子有继续读下去的欲望。
5、引导孩子把阅读和生活联系在一起：家长有时候也会觉得读书枯燥无味，因此为了不让孩子对读书产生厌烦感，家长要特别注意让孩子把生活跟阅读联系起来，比如最近一段时间孩子看过一本关于昆虫的书籍，那么家长可以在公园中特意找小虫子给孩子玩，让孩子观察虫子的形态和外貌，加深孩子对书本内容的理解能力，寓教于乐两不误。