春来夏往，秋收冬藏，
阳光带来了温暖，
泥土带来了希望，
人类双眸的另一种浪漫，
大概就是为了定格每一个成长的瞬间。
那就来跟随着我们的脚步，
一起来感受大自然的魅力吧！
生活中泥土随处可见，公园里有泥土，花坛里有泥土，阳台上有泥土，田地里有泥土......我们每天都在和泥土打交道，可是我们真的认识泥土吗？泥土从哪里来呢？泥土都藏着哪些小秘密呢？跟随着孩子们的脚步，一起进入探索之旅吧！
利用周末，和爸爸妈妈走出家门，带上工具，一起去寻找身边的泥土吧！在挖泥土的过程中，孩子们初步感知泥土的颜色、形态、气味等特征，原来泥土各有不同。
👧：闻起来有香水的味道
👦：是臭臭的味道。
👶：还有大土块。
👧：摸起来软软的、细细的
围绕着泥土可以做什么、泥土的特点、泥土的作用、不一样的泥土这几个问题，我们一起制定了调查问卷，带着问题，和爸爸妈妈一起查阅资料，寻找答案，接下来让我们分享一下收集来的资料吧！
孩子们在爸爸妈妈的帮助下，知道了很多泥土的秘密，比如：泥土是地壳运动和岩石风化而来的；泥土有红色的、黑色的还有黄色的；泥土摸起来沙沙的，硬硬的；泥土可以用来种庄稼；泥土可以用来盖房子......
通过周末孩子们和家长一起寻泥、玩泥，大家对泥又有了不同的想法：
👧：我找的泥土是黄色的。
👦：我找的泥土是黑色的。
👶：泥土在老爷爷的菜园里，可以种菜。
👧：我找到的泥土向沙子一样。
🧑：泥土可以做砖头，还可以盖房子......
👲：我家的花盆里也有泥土。
幼儿园里有没有泥土呢？我们成立了“勘测”小分队，在幼儿园的每个角落里寻找泥土。瞧！我们在山坡上，池塘边，小农庄，种植园地都找到了泥土，幼儿园的泥土真丰富！
经过对比，孩子们发现菜园地的泥土很松软，适合植物生长；池塘里的泥土湿湿黏黏的，有很多水分；小山坡上的泥土干干硬硬的，捏也捏不动。
在挖泥的过程中，孩子们发现泥土里不仅有树枝和石头，还有蜗牛壳呢，泥土里面还会藏着什么呢？带着这样的疑问我们开展了集体活动《泥土里的小动物》。
其实在泥土下面，还藏着神秘的地下世界，在那里同样丰富多彩，有着很多有趣的秘密，那就让我们从一本绘本开始，开启我们的地下世界的探索之旅吧！
哇！地下生活着这么多可爱的小动物呀，真是太有趣了，这些小动物们的地下生活也是丰富多彩啊！还有哪些小动物住在地下呢？它们是怎样生活的？让我们到孩子们的绘画中寻找答案吧！
通过和孩子们之间的谈话和调查表，我们发现孩子们对泥土的了解还仅限于表面，所有的调查表所呈现出来的内容几乎都是相同的，于是我们决定深入研究泥土，探索泥土的奥秘。
在查阅资料后，我们了解到了中国各地拥有各种不同颜色的泥土，主要有五种：黄土、红土、黑土、褐土、白土，于是组织了社会活动《各种各样的泥》。了解了中国的土壤分布之后，孩子们又发出了这样的疑问：为什么泥土会有这么多颜色？
孩子们分享着发现的三种不同颜色的泥，并有兴趣的讨论着：“哇，原来泥还有这么多颜色呀；我喜欢砂质土，它和我们经常玩的沙子有点像。”识泥的过程中大大增添了他们对泥土的好奇心。
有了对泥土的初步认知和了解，我们终于要进行更深层次的探索了。接下来就让我们开始各种的实验环节吧！
孩子们先用放大镜观察泥土的颗粒大小，然后再用筛子过滤三种泥，继续观察三种泥土的颗粒大小及多少。通过实验我们得出结论：沙质土含沙量最多，且颗粒最大；壤土含沙量居中，且颗粒有大有小；黏质土含沙量最少，且颗粒最小。
将同样毫升数的清水注入同样量的沙土、壤土、黏土中，哪一种土的渗水性最强呢？
在实验之前，我们先来认识下“量杯”
将同等量的水注入三种泥土中
稍等片刻就会有发现
距离的观察下哪种土的渗水性最好
通过实验，孩子们发现，沙土排第一，壤土居中，黏土的渗水性特别弱。
孩子们平时也经常会关注和管理我们的植物角，同时也了解到植物想要更好的生长和泥土的干湿有很大关系。那么浇水之后，泥土什么时候才能干呢？孩子们再次进行了实验。
用量杯量出同等毫升的清水分别倒入三种泥土中．..因为三种泥土渗水速度不一样，所以需要借助搅拌棒让水迅速跟泥土混合。
第一天，三种土都是湿润的，一天后沙土已经完全干了，一天半后壤土也已经完全干了，两天半后黏土完全干透。通过实验，孩子们直观的看到，三种土壤中，沙土的保水性最差，其次是壤土，保水性最强的是黏土。
经过前期对泥土的多方面观察，有了很多关于泥土的知识。孩子们早就迫不及待想实践一番了。于是我们开始了泥土种植，经过投票我们决定种植黄豆和花生进行对比试验。
每桌都领到了种植任务，将种子分别种植于三种土壤中。在种植完成后，孩子们会根据之前做的干湿、渗水实验，不同土不同量，科学的为豆豆浇水并做好种植记录。
随着不断的观察与记录，孩子们产生了新的问题，即使我们按照泥土的干湿速度以及渗水性来合理浇水，黄豆已经发芽了，花生却还没有动静，这是为什么呢？壤土、沙土里的豆豆都发芽了，为什么黏土里的豆豆还没有发芽呢？
带着上述的这些疑问，我们生成了新的实验活动——泥土酸碱性的实验。实验前孩子们初步了解了酸性、碱性、中性三种不同的特性，同时了解了用于测试酸碱性的工具——PH检测试纸。
让我们分别来测试下，三种不同土的PH值吧！
孩子们发现原来不同的土壤的酸碱值不一样！
通过试纸对比以及孩子们的观察，我们发现，酸性土壤质地疏松，透气透水性强；碱性土壤质地坚硬，容易板结成块，通气透水性差。酸性土壤手抓不易结块；碱性土壤易结块。植物可以在很宽的范围内正常生长，但各种植物都有自己适宜的PH值，综合考量下，我们选择的土壤样本，可能更适合黄豆的生长。
泥土可以做什么呢？泥土可以做成砖头、堡垒和别具特色的泥房子，能为大家遮风挡雨，也能为自然添色加彩。
了解了《女娲造人》的故事以后，孩子们都对于“捏小人”这件事充满了兴趣，于是创意陶土的美术活动就产生啦。原来陶土不仅可以捏小人，还可以做杯子、花瓶等日常用品，还能捏出各种可爱的小动物，快来看看我们的作品吧，每一件里都饱含了满满的爱哦~
陶泥，对于孩子来说，有一种天然的吸引力。它简单到极致，可是又变化无穷。它是孩子最好的玩具，在捏泥的过程中，孩子们不仅能够建构自己的认知和理解，还能提升创造力和动手能力。再昂贵、再高科技的玩具，都替代不了泥巴的魅力。
生命来自于海洋，扎根于大地，泥土也是儿童最直观的与世界建立连接、理解自然与生命的途径。所以我们也要感受一下泥土的独特魅力！
看！普普通通的陶泥，到了孩子们的手里，就仿佛被施了魔法一般任凭孩子们团、揉、捏、搓......不一会儿，被搓揉成一个个独一无二的作品。
一块泥巴，一种教育，一种传承。小小的泥塑，使艺术通过这种方式从我们的指尖传递到心灵，让孩子们感受到中国传统文化的丰富多彩。
💁：土壤妈妈给予了我们这么多，我们应该怎样保护她呢？
👦：我们不可以乱丢垃圾在土壤上~
👧：我们可以在土壤上多种小花，让土地变得更漂亮~
👶：给土地旁边建上栅栏，贴上宣传画，告诉大家都要保护好土壤~
🧒：如果看到地上有垃圾的话，要主动的把它捡起来丢进垃圾桶~
👧：塑料袋和用完的电池绝对不可以随便乱丢，这些东西都是有毒的，一定要做好垃圾分类！
保护土壤我们可以这么做……
课程开展至今，孩子们感受着泥土的芬芳，领悟着泥土的情怀，在活动中，每一个孩子都与泥土融合在一起。虽然脏了小手，但孩子们的内心却更加清澈透亮了。我们相信，泥土只是孩子们深层次探索自然的一块敲门砖，今后还有更多的自然奥秘等着他们去积极探索。
主题活动虽然告一段落，但我们对泥土的探索依旧还在进行中，这些探索会在孩子的日常生活及区域游戏活动中得以体现，相信我们的孩子们一定还能探索出更多关于泥土的奥秘。