——昌平、顺义劳动学科联动教学研讨会
为进一步践行《义务教育劳动课程标准》精神，准确理解和把握新课程理念，探索劳动课堂教学落实核心素养的路径和方法。2023年4月27日，在昌平区育新科星路小学开展北京市小学劳动学科区域联动教学研讨会昌平、顺义联合活动，研讨会以线上线下相结合的方式进行。北京教科院基教研中心劳动教研员吴洋、昌平区劳动学科教研员张洪春、顺义区劳动学科教研员高东梅、育新科星路小学副校长王京波、两区骨干教师代表以及全市300余名小学劳动教师在线上共同参与本次教研活动。
本次活动由张洪春老师主持，张老师围绕“立足新课标任务群，提高劳动筹划思维能力”这一主题与老师们进行交流。张老师强调在新课标背景下，要培养学生树立正确的劳动观念，必备的劳动能力，培育积极的劳动精神，养成良好的劳动习惯和品质，增强学生社会责任感，更要提升劳动课堂教育教学水平，落实劳动教育。
育新科星路小学的杨洋老师执教《整理书包》，杨老师紧扣新课标，根据学生特点，设计生活化、游戏化的学习活动。通过展示、交流、汇报等形式，激发学生的参与意识。整理书包是学生非常熟悉的日常生活劳动，利用这一熟悉的活动能发挥学生的主动性，并让学生坚持自己的事情自己做，提高生活自理能力，养成热爱劳动的意识。
黄城根小学顺义分校的王子妍老师执教《我是收纳小能手——课桌整理我能行》。本节课围绕整理桌洞和整理桌面展开。王老师针对一年级学生注意力时间较短的特点，采用图片、视频、游戏及动手实践等方式吸引学生注意力，提升学习效果。通过设计丰富的活动带领学生在快乐中学习整理的原则，让学生在情景下动手实践掌握整理的技巧。
首都师范大学附属顺义实验小学的张文君老师进行了《我是厨房小帮手—择菜》的说课。本单元教学内容主要培养学生主动参与家庭劳动的意识，培养学生的自立能力。通过学生小组探究分析问题，并在动手实践解决问题的过程中习得劳动技能并培养学生的劳动素养。
首都师范大学附属回龙观育新学校的王亚娟老师进行了三年级日常生活劳动任务群中的《教室的整理与收纳》的说课。王老师依据新课标中提到的强化育人导向、加强与学生生活和社会实际的联系等内容，注重从现实生活的真实需求出发，使学生亲历情境、亲手操作、经历完整的劳动实践过程。重视学生筹划思维的培养，逐渐使学生形成热爱劳动的态度。充分利用了学生之间的个性差异、取长补短，在任务实施环节，大胆地将主动权交给学生，让学生亲自去实践。
北京教科院基教研中心劳动学科教研员吴洋老师对本次活动进行了点评。《整理书包》一课，细致的呈现的劳动的方法和劳动行为方面的引导，教学环节比较紧凑。《整理书桌》一课充分运用信息化技术、儿歌等环节让课堂更加游戏化、趣味性。两位老师的现场课能从学生的实际出发，注重课堂的实效性，引导学生通过体验探究解决教学重难点，吴老师也给出了改进意见，并鼓励老师们根据新课标开展教学活动，且在授课时要结合低年级学生的心理特点开展课程设计。两节说课教学目标明确，主线清晰，吴老师在肯定两节说课的同时，也提出了建议。
在劳动新课标的引领下，创新教育理念，提高专业素养，探索新的教学模式对提高学生的素养而言至关重要。昌平、顺义两区劳动教师不断探索，致力于多方面、全方位提高学生的劳动素养，开发学生的潜能，促进学生的全面发展。