先学后教当堂训 只为高效课堂求
——秀屿区小学语文刘建华名师工作室“送教帮扶”活动
2022年10月20日，2022年秀屿区小学语文刘建华名师工作室“送教帮扶”活动在东湖小学举行。本次活动以“先学后教，当堂训练”高效课堂模式探索为主题。参加与会的有刘建华名师工作室成员和平海第二中心小学部分语文老师。
课堂风采（一）
工作室跟修人员郑文尧教师带来的《太阳》一课。黄老师先抓住说明文的构段特点进行教学，引导学生在朗读中学法；抓住文中的语言，感悟写法；最后将教学着力于方法的学习与运用，让学生当堂进行小练笔训练，让学生做到“一课一得”，践行“先学后教”，构建有效课堂。
课堂风采（二）
工作室跟修人员陈秀珠老师执教了《影子》一课。陈老师以激趣导入法、情境创设法、多种识字法、趣味游戏法引导鼓励学生自主识字、读书，培养学生自能识字，读书的能力。还应该联系实际，超越文本，引导学生走出书本方寸天地，拓展文本内容、空间，体现大语文教学观。
课堂风采（三）
工作室成员许万锣老师执教了《王戎不取道旁李》一课。许老师通过让学生课前预习，了解王戎，让学生心理初具人物模型。让学生从读到悟，由悟到说，从说到讲，进行语言实践，内化语言。结合学情和文本特点巧引导妙训练，让课堂更高效，更精彩。
讲座引领
工作室跟修人员谢建国老师做了题为《“双减”背景下的小学语文作业设计》的讲座。谢老师要求作为一名语文老师，要找准目标，作业设计要思维化、生活化、自主化；个性化作业，尊重学生个体差异；实践型作业，增强学生的动手能力真正地做到发展学生，让语文在儿童心中生根发芽，让儿童的语文素养真正得到提升。
研讨交流 讲座引领
在研讨活动中，三位授课教师分别对自己本节课的教学思路进行了详细的阐述和反思。随后，与会老师们进行了评课研讨，互相交流了想法与收获。最后，刘建华老师围绕新课标理念，结合本次活动的示范课和讲座，以《如何打造高效课堂》为题，给现场老师作了专题讲座。对于教学中如何落实核心素养及如何建构学习任务群做了具体的指导，并指出：高效课堂的建构可以有模式，但不要模式化，应该根据校情，班情、生情，创设有个性的高效课堂。希望做到“全员参与、全面推进、全力以赴；强行入轨、强力推行、强化管理”。
秋阳杲杲，秋风飒飒。秋意正浓，唯愿送教帮扶留秋声。