课程系列
暑假托班、专注力训练、幼小衔接
美术、书法、口才、架子鼓、吉他
全脑与专注力训练
1.6~14岁能力开发
第一阶段:全脑艺术（1.6-5岁）
第二阶段:幼小衔接（5-7岁）
第三阶段:记忆力与思维训练（7-9岁）
第四阶段:情商与社交（9-12岁）
全脑开发系列
0-3岁课程设计—全脑艺术
根据婴幼儿心理生长发展，通过系列的主题音乐律动、手指游戏、情景扮演、统合运动、手工艺术创作等趣味亲子游戏，对孩子的大脑与身体各个感官觉的刺激，让孩子在游戏探索中学会听、看、说、感知、判断、自省等能力，同时搭建良好的学习桥梁和学习习惯。
全脑开发系列
3-5岁课程设计—全脑与艺术
抓住孩子大脑发育的黄金期，根据幼儿敏感期发育特点，根据主题内容将大量、快速、重复的信息输入大脑系统，同时采用循序渐进的感官游戏促进大脑和身体形成支配关系，从而搭建良好的学习桥梁。主题游戏会根据自然、生活、世界文化、科学、历史、动漫、电影以及古现代建筑进行探讨、比较、判断、创造后，用大脑输入的信息与身体的感知结合在一起，将艺术从抽象到具象化的过程，通过大脑与身体感知艺术，透过艺术认知世界。培养其认知能力、记忆力、创造力、感知力、手眼协调能力、专注力、判断力等。
全脑能力训练
专注力+幼小衔接
5-7岁课程设计
通过大量信息的输入，打通孩子们左右脑思考模式；同时结合多种学习方法和情境实践，激发孩子们对生活与知识的探索，从而实现输入-加工--吸收—转化—输出--的学习过程。提高其认知力、记忆力、思维能力、学习能力、专注力、情绪管理能力等。
全脑第三阶段
思维+情商管理
通过绘本阅读理解制作思维导图，展开多元化方式去思考和解决问题，提高看图写话、阅读理解、写作文。通过绘本故事情景演绎，学会表达情绪和释放压力，提高团体协作和共情能力。
全脑记忆力训练
照相机+脑波+速读
通过发挥右脑照相记忆、高速输入、高速理解、高速记忆的基础能力。它将打开孩子的共振共鸣功能，实现孩子用右脑以“波”的形式，接受外界事物的信息。
提高“图像转换训练”、“心象训练”和“照相记忆”、“速读训练”的学习过程。
为什么？他们可以30秒背一首古诗?
为什么？他们可以3分钟背一篇短文？
为什么？他们可以10分钟读10万字的书？
为什么？他们可以蒙着眼睛识别出色卡颜色？
为什么？他们用以往1/10,甚至1/100的时间和努力，就能满足学校课程的学习！
因为他们进行了“右脑潜能训练”，发掘出了大脑潜能！
班级分配模式
班级授课内容的进度会综合每个孩子的年龄、接收能力、个性发展等进行班级课程排课，为了更好了解孩子的发展情况和保证学习效果，主课老师将安排每周课后小任务，并且定期进行成果发布会对孩子的能力进行评估考核。
海蒂全脑与艺术
潜能艺术开发
3-8岁
根据幼儿敏感期发育特点与儿童发展，导入多感探索游戏、情景游戏、听讲故事、创意手工等，激发孩子如何学会用艺术表达内在心理，培养想象力、创造力、手眼协调能力、认知力、审美能力等，从而透过画面呈现看到孩子们心理变化与需求，做出正确的引导。
6-12岁
通过对历史、动漫、电影以及古现代建筑和探讨、比较和创新，以人物、时间、地点、事件出发，展开孩子对艺术的向往与热爱，同时激发内心情感的演绎，使孩子们学会用身体感受艺术，透过艺术看到世界，和大脑融合为一体，培养其创造力、身体感知力、手眼协力、能力、价值观、审美能力等。
美术系列课程
4-7岁课程设计—创意思维绘画
通过对主体物的观察和事物之间的关系，认知形状。利用水粉、油画棒、水彩笔、轻橡皮泥等不同材质调色，掌握色彩搭配和理解抽象到具象的过程。提高其认知力、空间想象力、联想能力、审美能力、感官敏锐力、动手能力等。
美术系列课程
少儿美术课
适合7岁～14岁
以素描、国画、水粉、油画为主，传授专业的美术技能运用知识点，为美术打下专业的学习理念，提高其专业心理素养、审美能力、独立创作能力等。
专业美术（待定）
16岁以上
素描、油画、插画为主
书 法—5.5以上
规范孩子们的握笔姿势、坐姿，讲解基本笔画和汉字结构，进行专业指导和训练，培养孩子们养成良好的书写习惯和提高书写速度。
口才
朗诵与主持、演讲与辩论、儿童戏剧与曲艺、绘本故事
口才艺术系列课程
思维班是针对大孩子的，更多的培养思维能力、临场反应力，说话更有逻辑(提高孩子写作和表表达）
音乐系列课程
亲子尤克里里—5岁以上
初步掌握弹唱的基础乐理知识和演奏技巧，如重点引导孩子正确的弹奏姿势、识四线谱、唱音名、节拍等，培养孩子音乐素养、节奏感、情绪控制能力等
亲子活动现场
在注重保持孩子与学习的兴趣的同时，我们也关注培养父母与孩子之间的默契，建立良好的亲子关系。
作品栏
每一副作品都蕴含着孩子们的梦想，每一副作品背后都体现了孩子们创造能力。
地址:盛天龙湾南苑22栋1-6号海蒂教育
分校：古亭山金花茶花田艺术教育
联系电话：13377222250