最美人间四月天，春风含笑柳如烟。春天是一个明媚如画的季节，更是一个辛勤耕耘的季节。为了践行教研工作为基层教学服务的理念，实现教研工作重心下移，更好地发挥教研员对教学工作“研究、指导、引领、服务”的职能，协助基层学校做好教学管理，促进教育教学质量提升，建瓯市教师进修学校于4月24-26日组织中学研训室、综合研训室到迪口老区中学开展“送培送教”下乡及驻校活动。
中学研训室11位老师参加了本次驻校调研活动，共听课88节。综合研训室5位老师听课15节，送培讲座1场。各学科教研员组织开展了教研组集备、评课议课、教学常规检查、交流座谈等活动，为迪口老区中学的课堂教学和教学管理精准把脉，悉心指导。
心有所向，行必致远
——中学研训室
中学语文教研员随堂听了迪口老区中学11位语文老师的常态课。教研员融入课堂，为课堂教学把脉诊断。迪口老区中学部分语文教师业务素质强，课堂教学精彩；课堂以学生为主体，气氛活跃。但是也存在以下问题：个别老师备课不充分，语文课枯燥乏味；师生关系冷漠，课堂无沟通。教研员听课后及时与每位任课教师倾心交流，点评课堂教学优缺点，指要害，提建议，并召集学科教师进行教学研讨。
在观评课之余，语文教研员认真检查了本学科任课教师备课、作业批改、教研组及集备组开展教研活动等教学常规工作，肯定了迪口老区中学语文组“凝心聚力、较好地发挥团队力量”“多数语文老师爱岗敬业、基本完成本职工作”的优势，也指出了“部分老师作业单一、批改简单化”等不足。教研员对检查情况作了详实记录，与老师们探讨改进的方法，并形成了切实可行的调研反馈报告。
数学科教研员通过深入课堂听课，发现许多数学老师教学基本功扎实，经验丰富，授课思路清晰，重点突出，语言简练而具有启发性，逻辑性强，各个教学环节过渡自然。课堂上聚焦对学生核心素养的培养，侧重思维分析，并注意与学生有效互动，积极引导学生进行思考，课堂气氛活跃，教学效果较好。但是也存在部分教师备课不够充分，教学设计灵活性不足，个别课堂学生的主体性没能得到充分体现，留给学生思考的时间过少，对学困生的关注不足等问题。
常规检查表明，数学教研组是一个积极向上的群体，教研工作比较扎实。教研计划完整，总结及时。教研活动时间有一定的保证，且形式丰富，记录细致，质量较好。大部分教师对数学课标的理解和把握比较到位，学情分析精准，备课认真，作业布置比较灵活，注意学生实践，分层布置，巩固性和拓展性相结合。作业批改也比较细致，注意及时反馈总结。但是部分教研专题活动教师积极性不够，对一些教学问题的研究深入不足，仍有一定的质量上升空间。
英语教研员葛春平老师和李萍老师共随堂听了英语老师的常态课11节。迪口老区中学大部分英语老师教学经验丰富，注重基础，紧抓重难点。教学过程中进行有效的拓展延伸，注重讲练结合，突出文章的主体，恰当运用多媒体。课后教研员与每位任课教师交流，点评教学方法和效果，并指出英语教师应明确自身提升的方向，认识加强课标学习和教学教研的重要性。老师们不仅要拓宽教学思路、提高教学能力，还要进一步转变教学观念，立足校情学情，优化课堂教学结构和教学设计，重实效，抓落实，努力提高课堂教学效率。葛春平老师对新教师的进步给予充分的肯定和鼓励，指出新教师应多听、多看、多学、多想，不断积累教学经验和提升教学水平，努力成长为一名具有积极进取和创新精神的优秀英语教师。
两位教研员在对英语教研组教学常规检查中看到:老师们在教研活动、听课记录、教案撰写和作业批改各方面都做得比较到位和扎实，可见老师们在教学中付出了很多的辛劳，值得肯定。
物理学科通过听评课、座谈等方式了解课堂教学情况、中考复习进度及效果、新课程标准的落地实施情况；通过交流、查看资料、访谈等方式了解教师个人备课、教研组集备、物理实验室建设与管理、实验课开展等情况，对学校物理教学进行较全面的调研了解并根据实际情况给出指导性建议。
化学科调研显示，迪口老区中学两位化学老师都认真充分的准备了常态观摩课，两位老师上的是同一节课，他们都发挥了自己的特长，每节课各有特色。但也存在师生间互动不够，复习方式单一，时间分配的把控上有待提升等不足。通过常规检查，发现两位老师对学生作业详尽批改，错处都有细致的订正，有激励性的语言。两位化学老师都有积极参与集体备课和教研组活动，备课认真，教案详尽，但无反思，教学都按正常进度进行，工作严谨，态度认真。
生物教研员听了八年级生物张老师的复习课及七年级生物朱老师的两节课。朱老师参加工作还不到三年，个人的形象好，教学素质良好，课堂活跃，希沃使用熟练，能把握好新课程理念，教学中能落实生物科的核心素养，课堂设计合理，问题引导到位，学生课堂反应积极，但老师的语速偏快，留与学生的思考时间偏短。张老师已有丰富的教学经验，经过多轮的初中生物教学，复习课上得游刃有余，还为学生总结了初中生物四册书知识点的总复习提纲小册子，有图有表有填空，便于学生带身上随时用，可见老师之用心。通过教学常规检查，发现两位教师的工作量大，每人6个班12节生物课，还有其他工作。平时教学设计书写偏简单，作业以练习册为主，有讲评，批改的少，实验课上的少，建议他们今后能更合理安排各项任务。
道德与法治教师聚焦学生发展核心素养，落实立德树人根本任务，课堂教学能准确把握教材的内容体系和教学重点，努力将课本知识内化于心、外化于行，较好发挥了思政课培根铸魂、启智增慧的育人作用。
迪口中学历史科专任教师不足，现只有两位专职教师。吴翠玲为历史备课组组长，担任九年级6个班级的历史教学任务。江明东为七年级年段长，担任七年级6个班级和八年级1个班级的历史教学任务。八年级其他5个班级的历史教学任务由两位语文学科教师兼任。历史教研员听了三位全职教师的历史课，总体感觉：大部分教师都能落实课堂教学内容，课堂教学效果较好。但也建议各位教师还需加强课前的准备，认真备好每一堂课，要减少凭“经验”上课的现象；认真做好教学计划，并落实到位，不能“脚踩西瓜皮”上哪算哪；加强课堂常规管理，积极调动每位学生的学习积极性，提高学生的学习兴趣，减少“躺平”学生人数。
地理学科教研员逐项查阅了迪口中学三位地理任课教师的教案、作业批阅、听课记录、教研活动记录等各项教学常规资料，走进地理教学课堂，倾听教师讲课，观察课堂氛围和学生的学习状态，及时记录教学过程中的闪光点和不足，尽可能深入了解学校每一位地理任课教师的课堂教学情况，课后与任课教师反馈交流，针对教学中的问题，结合学情，提出改进建议。
教学常规检查
信息赋能，与时俱进
——综合研训室
迪口老区中学卢彬锐老师执教七年级信息科技《补间动画》一课，从复习逐帧动画的相关知识导课，通过逐帧动画和补间动画对比，让学生直观感知两者之间的联系与区别，继而通过实例分析——原理讲解——实践操作等环节，引导学生自主学习和合作探究完成任务，提高学生解决问题的能力。林德俤、潘荣清两位老师分别上了50米起跑、50米快速跑两节体育课。两节课的思路清晰，环节紧凑，重难点突出，设计合理。授课过程中，学生们保持良好的课堂习惯，能积极的参与到课堂训练中，课堂效果较好。
建瓯市教师进修学校信息技术教研员詹国新老师开设题为《信息技术工具软件使用与技巧》的专题讲座。詹老师在讲座中指导教师掌握信息技术工具软件，帮助他们更好创设课堂环境，实现课堂教学效益的最大化。
26日下午，召开调研反馈会，全体驻校教研员，迪口老区中学二层以上班子成员、各学科教研组长参加了反馈座谈。语数英学科教研员重点发言，结合三天的驻校调研情况，从教师队伍构成、课堂呈现、常规检查等方面作学科诊断。肯定了迪口老区中学教师素质良好、教学经验较丰富、责任心强等方面的优点。同时中肯地指出部分教师备课不充分、课堂教学效率有待提高、作业落实不到位等方面的不足，并提出了改进的建议。
结束语
“教而不研则浅，研而不教则空。”三天的驻点调研，我们忙碌着，辛苦而又充实。王国维在《人间词话》中说，人生有三境界，“昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路”；“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”；“众里寻他千百度。蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”。不论处于哪一境界，我们都不会停下追寻的脚步。一线教师的成长，教育教学质量的提升是我们的目标，我们一直都在努力，我们都是追梦人。