最美人间四月天，落英缤纷踏歌行。漫天柳絮因风起，更有百花向日倾。4月19日——4月28日，我有幸在青铜器之乡宝鸡参加了宝鸡市教育学院举办的的“国培计划（2022）”陕西省小学语文县级教学能手能力提升培训项目。
本次培训虽只有短短的十天时间，但带给我的感触颇深，甚至可以说是震撼。培训形式多样，既有聚焦新课标的专题讲座，又有示范展示课；既有小语专家高屋建瓴的引领，又有一线名师的倾心传授；既有理论学习的浸润又有文化考察学习的浸润；既有素养的导向学习又有课堂信息技术运用的培训。真可谓万紫千红春满园！
逐梦而来 ，向光而聚。20日早，来自全省的50名学员相聚宝鸡市教育学院报告厅举行了开班典礼。在这里我们遇见了宝鸡市教育学院带给我们的温暖，详细周密的方案、妥善的生活安排、科学多样的学习安排，让我们能全身心地投入学习。
在这里，遇见了为我们赋能成长的专家们，遇见了温婉秀雅的班主任老师，遇见了同样执着且拥有着诗意与浪漫的语文老师们。班级破冰活动中，高老师详细介绍了本次培训的基本情况，严格了纪律要求，明确了学习方向。学员们做了精彩纷呈的自我介绍。风趣幽默的话语，多才多艺的展示，妙语连珠、出口成章。培训尚未开始就已深深感受到了语言文字的魅力。
本次培训有幸聆听了专家们的13场专题讲座。专家们基于新课标或聚焦于“双减”背景下立德树人或聚焦于单篇教学任务群的设计或聚焦于跨学科主题学习与设计，既有理论的引领又有生动的案例来具体阐述于我而言，既有春风化雨般的滋润又有醍醐灌顶的惊醒。
自从新课标落地以来，整天将落实核心素养挂在嘴边，但是核心素养到底怎样落实在课堂中？真实的学习情景如何创造？一直困扰着我，总感觉触而不及。教学中的一些问题，总无法突破。专家们的讲座犹如一盏灯光，照亮了前方的路。他们从语文学科的性质和特点，带领大家学习了课程标。并以核心素养和课程内容为重点，通过一个个生动的课例阐述了如何在具体的教学活动中应用新的课标要求。学习中，我也轻轻问了自己这样两个问题：新课标指导下我的教学发生了什么改变？我的课堂变化在哪里？自问似乎又无法自答。这样的困局怎样改变，唯有读书学习。核心素养的落实也是在考查老师，教师需要不断地通过“读、研、行、变、悟”来丰盈自己，精进专业，且行且思，与时俱进，终身学习，提高修炼自身教育教学能力。同时，专家们在引领的同时也用自己的成长经历告诉我们一定要有梦想，要相信努力的意义，并要为梦想而努力。
培训中，我们走进了宝鸡市三所小学观摩了六节示范课。老师们以他们精准的教材解读、扎实的基本功、精湛的教学艺术向我们展示了语文教师该有的模样。
《中国美食》一课，李老师以学习任务群的设计形式，立足“学习者中心和学习活动为中心”，践行新课标“增强课程实施的情境性和实践性，促进学习方式变革”要求，让学生在多种方式中认识、理解并运用生字，在感悟中华民族传统文化的同时学好语文，增强了学生的文化自信和民族自豪感。
梁斌老师执教四年级习作《我设立的节日》，学生在古诗中感悟到了中国传统节日魅力，在自己设立的新奇节日中学会了表达，在合作交流中提升了思维与表达能力。依托教材又创造性地使用教材，注重真实情境下的问题解决，培养了学生的民族归属感和自豪感。整节课生动活泼且有趣，孩子们文思泉涌有说不完的话。
同课异构《科学精神》一课，展现了高新一小语文思路图示学习法在阅读教学及大单元教学中的实践运用。小组合作有序，分工明确，学生的思辩能力强。学生站到了讲台中间，真正把课堂还给了学生，让学生成为了学习的主体。
付冠群老师执教的三年级语文《赵州桥》，充分体现学生主体地位，以“桥”为圆心，通过“听曲走进桥、设计桥名片，绘制桥外形，‘桥’见家乡美”几个环节，引导学生融合数学、科学、美术知识来深入了解赵州桥，进而扩展到生活中的各种桥，激发了学生热爱祖国历史文化、热爱家乡的思想感情。
马晓梅老师执教的综合性学习《我爱你，汉字》，围绕感受文化魅力这主题，以小组为单位，融合了信息技术、美术、音乐等学科知识从汉字的发展、汉字与生活的密切关系、规范使用汉字等方面汇报了自己的研究收获，并在教师的引导下学生总结出综合性学习的“四有”学习方法，即有主题、有调查、有梳理、有整合。展现了跨学科教学的魅力。
文化育人氛围浓。本次培训我们除了聆听专家讲座，跟岗实践还进行了历史文化学习和校园文化参观。
期间，我们走进宝鸡市青铜器博物馆。了解了周秦文化，青铜器文化，感受到了中华文明的源远流长。
在跟岗实践三所学校，每所校园都有其独特而浓郁的校园文化。高新一小的双语小讲解员带领我们参观了校园，我们被学校的大爱教育理念和丰富、高雅的校园文化深深吸引着。 凤师小学的校园文化小使者带我们走进了学校课程基地、开放型阅读空间、教学区互动课堂，并参观了学校阅世界“六个一”活动。 在东仁堡小学我们观摩了学校合唱、戏影、舞蹈、琵琶、书法、足球、武术等悦美课程社团及校园文化。包括学生在课堂上展现出来的对中华文化的了解都让我们深深感受到了文化自信。
在我们的培训中除了有专业素养的培养，也有课堂信息技术运用的培训。汤教授为我们做了《应用信息技术，优化课堂教学》的专题报告。汤教授介绍了信息技术促进教学变革与创新的大背景，具体讲解了信息技术在课堂教学中的一些应用。从课件的制作到ppt模板的下载，从一些便捷的操作方法到庞大的资源搜索，既有资源的分享又有方法的指导。教我们更好的会用、用活手机电脑为课堂教学服务。
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。汤教授将方法教给了我们，但要想把信息技术用好用活仍需我们不断地躬耕实践。
骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。本次国培为我们提供了全方位、立体的学习，点燃了梦想，指明了方向，打开了思路，拓宽了思维，丰富了认知，提供了方法。虽然从学法到得法是天遥地远的距离，但我相信成长会在学习的路上不期而遇。