为了进一步提高我校语数英课堂教学质量，转变教师教学思想、教学方式方法，摒弃“满堂灌”教学陋习，齐心聚力在学习借鉴“习课堂”教学理念、模式的基础上，研磨打造适合我校师生实际教情、学情的“学为中心”的畅学课堂。我校决定举办2023年五指山市畅好中心学校首届“畅学课堂”暨“习课堂”模仿实践课评比活动。
2023年4月26日下午，经过三周的角逐，我校首届“畅学课堂”暨“习课堂”模仿实践课初赛活动圆满结束！我校教研主任王丽萍老师对本次活动进行总结，对本次活动的优点、不足、教学过程和教学效果提出指导意见，为本次初赛活动画上完美句号！
1.为什么选择“习课堂”来推进我校的教学改革工作？
（1）“习课堂”教学模式简单高效，容易复制模仿，普遍适用。
（2）“习课堂”课堂结构极简、教学思路极简，教师行为极简，师生极忙。
（3）“习课堂”朴实简洁、不花俏、动静结合直入主题、符合学生认知规律。
2.活学活用“习课堂”。为了让老师们更好地学习实践“习课堂”教学模式，我校参照管建刚老师的《家常课十讲》《对谈家常课》内容，结合学生实际基础、学科特点，将“习课堂”教学模式推广应用到英语和数学的课堂教学上，并适当降低难度，为教师的学习实践搭建“支架”，尝试研习更加贴近我校师生实际教情、学情的“畅学课堂”。
1.很大程度上减少了“满堂灌”的教学现象。
2.学生课堂参与学习的“面”有所扩大。
3.教师开始有意识地大面积关注学生的课堂学习状态。
4.学生“唱读”情况有很大的改进。
5.学生课堂书写（做题）质量、速度有所提升。
6.学生在课堂上的思考不再仅限于积极参与回答的个别学生。
……
（一）目标与内容
部分老师提交的教学目标和教学内容设计存在问题，例如文字表达错误、教学目标过大和教学内容过多。
（二）教学评一致
优秀目标应该为“教学评一致”，要求老师的教、学生的学和课堂的评是一致的。
王丽萍主任针对29节初赛课中的“教学过程”进行分析总结。
王丽萍主任对本次活动中课堂教学效果进行分析总结！
朱海忠副校长，以数学老师的角度，对本次活动进行总结，针对本次活动中出现的优点表示肯定，并针对活动中的不足之处提出指导意见！
本次总结大会最后由陈笑天校长进行总结。他针对比赛课堂中出现的各类问题进行一一点评，为接下来的决赛提出宝贵指导意见！
过去可以总结，现在需要认真实行。我们在学习“习课堂”的路上要勤思考、善自省，更要结合学生实际学情在实践探索中适当调整学习模仿的策略，活学活用“习课堂”，我们的教学改革才会有更多的美好未来可以去期待。让我们一起期待我校五月初将要进行的“畅学课堂”暨“习课堂”模仿课决赛活动，预祝我们的“习课堂”学习之路能走得更顺畅、更精彩、更圆满……
监制:陈笑天
策划:王丽萍
编辑:李 豪