2023年4月26日，广东省教育研究院走进粤东西北（汕尾）教研帮扶小学英语学科活动在陆丰县大安镇中心小学举行。当天，省帮扶团队，市、县小学英语教研员以及小学英语学科组长参加了此活动。
本次活动分为上、下午两场。
第一场：同课异构活动以及各区域教研员评课活动。
第二场：司雅琳教研员精彩讲座—《基于“教-学-评”一体化设计的小学英语单元整体教学实践探索》。
课例展示中，深圳市龙岗区外国语学校彭小珊老师的精彩课堂给了我很多感触，印象深刻。彭老师结合当地乡校学情，正确处理教材，适时调整语言难度和课堂节奏，呈现了一节有深度、有层次的趣味课堂。
在课堂教学过程中，彭老师用流利、自然的全英授课，课中创设了真实的生活情境，课堂自然地融合了生活，引导学生在真实的语言环境中感知、体验并获取语言知识。
彭老师在课堂中时刻关注学生的教学活动，适时给予学生多样的评价，主体部分导出新词形式多样，呈递进式，尽显趣味教学；德育润物趣无声、不留痕迹渗透于整节课，充分体现了 “ 教-学-评 ” 一体化的原则，给大家展示了 “寓教于乐、融学于趣、 化教于心 ” 的教育教学理念。
两节同课异构课堂展示后，各区域教研员细致全面的高度点评以及司雅琳教研员精彩的讲座让我如沐春风，受益良多。在 课堂中融入2022版小学英语新课标新理念，关注“教-学-评”一体化设计;落实单元整体教学，整合单元资源整体；创设真实有效情境，课堂融合真实生活，让学生理解性输入；践行学思结合、用创为本的英语学习活动观；以主题为引领选择和组织课程内容，基于教材，超越教材。
基于2022版小学英语新课标，我将新理念践行于实际课堂中，运用多元化的评价方式，做到 “教-学-评”一 体化，推动以评促学、以评促教，实现学生核心素养的形成和发展。