为了学习贯彻党的二十大会议精神，着力锻造一支高素质专业化的教师队伍，发挥“雁领天涯”名师工作室在教师专业成长和教育科研中的示范、引领、辐射作用，提升“雁领天涯”名师培养对象的教育教学能力和教育科研水平，4月27日，三亚市“雁领天涯”小学信息科技莫光琪工作室于三亚市实验小学，开展了主题研修活动。
跨学科主题课例展示
课例展示 1: 三亚市第二小学张淑英老师主讲《螺旋线数学之美》
张老师首先展示了几副精美的图形，学生初看会觉得有些复杂，但是在张老师的引导下，同学们逐渐发现了由简单的规则图形向复杂螺旋线过度的规律，都跃跃欲试起来。
接下来，张老师耐心、专业地指导学生完成任务，并以小组评分、自我评价表的机制，激发同学们的学习热情。
任务一：通过编程绘制正多边形。
任务二：重复执行绘制正多边形。
任务三：应用变量绘制正多边形。
拓展任务：给螺旋线增加颜色。
本节课张老师巧用“图形之美”点燃学生的兴趣，并运用数学知识带领学生分析螺旋线的角度、边长等变化，体现学科的综合性和实践性，是一堂值得我们学习的跨学科信息科技课。
课例展示 2: 三亚市第九小学孙秀哲老师主讲《用心点亮智能》
课堂之初，孙老师播放了一段智能家居视频，让学生沉浸式体验智能家居给生活带来的便利。并以小组为单位，请学生设计一款未来的智能家居。
孙老师在授课过程中加入流程图讲解让学生体会顺序、循环、判断结构的区别，善于引导学生思维算法的分。并且评价语丰富详细、有针对性。
任务一：说欢迎、开灯。
任务二：关窗帘。
任务三：开空调。
孙老师的这节课把编程理念融入生活，融合多学科知识引导学生开展创造性学习，培养学生的必备品质和关键能力。
课例展示 3: 三亚市崖州区盐灶小学肖承颖老师主讲《独一无二的“我”》
肖老师首先利用日常生活中常见的身份证号码讲解编码规则，并结合任务一：帮忙找出小偷，来引导学生走进编码的世界。
任务二：编写车牌号或具体房间号。
任务三：为全校同学编码并录入电子表格。
课程的最后，肖老师邀请小组汇报各自的编码形式，展现了体验式、趣味性和协作性兼具的教学方式。
优秀教学设计分享
由黄炳、卢玉、黎俊清、肖承颖、陈少怀、罗泰勇、张淑英、林丽娇、孙秀哲等九位老师从不同课型、不同学段逐一分享了自己的跨学科教学设计，他们的大胆创新和认真钻研精神，让我们看到了三亚市小学信息科技跨学科主题教学的广阔天地。
“教而不研则浅，研而不教则空”。 三亚市“雁领天涯”小学信息科技莫光琪工作室将以此为契机，加强教学教研工作，提高信息科技教学质量，促进教师的专业成长！