小珠
收藏TA

需扫码在手机上打开
文章后点击更新提醒

共研生涯课 同行青春路——汶上县高中心理健康教育线上精准教研活动总结

创建于2023-04-27 阅读331

         万物复苏，草长莺飞。在这个充满活力的春季，为进一步加强心理健康教育工作的针对性和有效性，帮助教师树立正确的生涯发展教育理念，提高教师对学生生涯发展辅导的能力，我县高中专兼职心理健康教师参加了济宁市教育科学研究院举办的以唤醒生涯意识，点亮青春梦想为题的高中心理健康教育线上精准教研活动。

         本次活动由济宁市教科院心理健康教研员林腾飞主任主持，共分为四个模块，分别为课例展示《生涯有为 青春无畏》；课例点评；经验交流和活动总结。

         活动伊始，是李艳老师执教的《生涯有为，青春无畏》的课例展示。李老师的这节课共四个环节，分别为忆梦想，温意义；观榜样，鉴成历；续有为，畅而立；展未来，即做起。李老师认真研究了本课的大单元背景，确定了精准的活动目标，课堂过程张弛有度，给我们展示了一节真实、真诚、真心的课堂。学生们沉浸其中，只为体验、感受，老师和学生都不是表演式的课堂，而是真正做到了生命与生命的碰撞。

         随后，嘉祥县教体局教育科研科的闫爱梅老师对李艳老师的课例进行了点评。闫爱梅老师认为李老师这堂课非常成功，值得老师们反复观看。这堂课是在积极视野下对话，在真实场景里对话，在尊重允许上对话，在环环相扣中对话。本课活动理念先进、视角新颖，对关键词的解读精准到位，是一堂真实的沉浸式的成长型心理活动课，师生都收获满满。李艳老师拥有较高的课堂驾驭能力和专业素养，整节课结构严谨，起承转合的四步教学设计，环环相扣，层层深入，效果良好。

         研讨活动第三部分是由济宁市第一中学的许国萍老师分享题为《专业的秘密》的经验交流，许国萍老师介绍了济宁一中自2017年以来在生涯规划方面的积极探索和先进经验。详尽展示了高中生涯规划课程内容，包括自我认知指导、专业选择指导、职业行业体验、学业选修指导以及开展的课堂教学设计和相关活动。为我们在今后的生涯规划备课、素材的选取、开展何种活动等提供了范例。

         活动的最后，林腾飞主任对本次教研活动进行了总结。林主任提出了对高中心理健康教师的希望，老师们应该尝试带领学生在课堂内外积极地探索、了解和体验，唤醒学生的生涯意识。生涯教育是高中心理教师在学校开展工作的一个切入点，学生有需要，学校有需求，而心理老师有这方面的专业优势，能助力学校迎接高考改革带来的挑战。生涯教育为我们推进心理健康教育和学校教育教学的全面融合提供了一个有效的操作载体，找机会把课上起来，把活动搞起来，让学校充分的感受到心理健康工作的专业性和实效性。林主任的这些话为所有的高中心理健康教师指明了今后工作努力的方向，老师们受益匪浅。

         汶上县高中心理健康老师们在李艳老师的引领下积极参加活动，认真观摩优秀课例，仔细聆听专家课例点评，每个人都学有所得，为以后的心理健康教育教学积蓄了力量。老师们表示这次的学习研讨就如一场及时雨，为以后的教学提供了抓手，指明了方向。

         在以后的教学中汶上县的老师们定会不忘初心，在教育之路上继续扬帆起航，脚踏实地，为高中的学子们引领好生涯规划之路，为心理健康教育事业添砖加瓦！

阅读 331
文章由 美篇工作版 编辑制作
投诉