美好的春日悄然而至
放眼望去是蓬勃生长的翠绿
闻一朵花香，看一片草绿
在这充满希望的季节
收获一波美好与温柔
自然角是幼儿探索、观察动植物的有利场所，是一个充满生命、极具欣赏、探究价值的场地。结合《3—6岁儿童学习与发展指南》的教育理念，老师们在班级的一个角落，为幼儿提供一个“迷你版自然界”，成为幼儿可自由观察、可操作、可探索的自然之角。2023年4月28日，邦均镇中心幼儿园开展了邦均镇中心校组织的自然角班级生态环境创设活动。
观摩活动开始前，邦均镇中心校张莉校长对李庄子中心幼儿园和沿河幼儿园对开展“班级自然角观摩创设”活动，从聚焦自然角的设计布局、各年龄段幼儿自然角的参与、创设过程表示肯定。
经验分享 共获成长
在观摩中，各班老师从幼儿参与性、教育性、美观性、科学性、创新性等多方面对班级自然角的创设思路、布局的构思、材料的选择、教育的价值进行了现场详细的解说。每个班级都有自己的特色，打破了以往的格局与布局，充分利用身边自然资源创设出别具特色的班级自然角，亮点颇多。各班教师从季节性、丰富性、艺术性等特点出发，充分利用身边的自然资源创设了独具特色的自然角，努力让每个设计都会“说话”、让每个设计都有“故事”。
在自然角的创设中，老师和孩子们巧思妙想，根据不同年龄段幼儿的特点精心创设自己班级的自然角，每个班级不仅种类丰富，而且创意无限。
一隅小角，精彩纷呈
小班自然角·萌趣
小班的自然角有一种温馨、烂漫的氛围。生活中各式各样的瓶瓶罐罐成为了小自然们的新家，错落有致的摆放，增添了一抹趣意，各种可爱的小装饰，让宝贝们忍不住停下脚步。
中班自然角·童真
中班的自然角种植种类丰富，生趣盎然，分为饲养区、种植区、观赏区，涵盖了盆栽欣赏、种子发芽、动物生长等类别，打理得井井有条。一隅隅、一处处，恰似无意的摆放却有着别致的风格。多样的种植方式，创意无限，无不诉说着大自然的美丽，吸引着每一个孩子去发现和探秘……
大班自然角·自主
大班从幼儿的视角出发，基于幼儿的生活学习经验，让孩子们可以不受活动时间和空间的局限，在自然的氛围中感知周围事物的变化。
“‘豆’志昂扬”的种子们通过土培和水培生机勃勃，“‘椒’小玲珑”、“神机妙‘蒜’”“桑基鱼塘”等角落激发幼儿照顾动植物的耐心与爱。
真正诠释了“废物利用，保护环境，热爱自然”的理念，让每个设计都会“说话”。
小小的天地里，散发着灵动的魅力，诉说着动听的故事。
记录美好，遇见成长
自然角建成后，孩子们的关注度很高，他们更愿意主动地参与到自然角的管理和维护中来。每日入园时段，孩子们都会与老师一起养护自己带来的动植物，对其进行细致观察，交流观察心得并且做观察记录。在一次次鲜活的表征记录中，我们看到了孩子们在自然角中观察、发现、管理动植物生长的过程，及对动植物观察的兴趣和持续性。在这个过程中，教师用课程的思路去解决遇到的问题，减少干预，支持儿童制定自己需要的规则，尝试自我管理、自我服务，提高动手能力和责任感。
活动最后，张莉校长和王雪莉主任又做了详细的总结，强调了“环境创设不仅体现教师的智慧，更应凸显儿童的地位，在环境创设中要充分陪伴儿童、支持儿童，让孩子的发展看得见。”通过观摩学习，拓宽了老师们对植物角环境创设的经验，使大家在植物角的创设上有了更多的思考和创想。
自然角就是大自然的缩影，是我们最有价值的活动课程。此次自然角观摩活动，既是一次欣赏、学习的过程，更是一次展现教师和幼儿个性和智慧的过程。我们期待这个自然小角落，在孩子们的自主管理中，生发出更多有趣、有价值的故事，使之真正成为与自然互动的成长天地！
种下幸福
收获希望
愿所有的等待
都不被辜负
愿所有的美好
都不期而遇
自然
遇见你真好
编辑: 孙丽丽
审核: 刘 婷
终审: 张 莉