内容回顾，分享收获
书中不仅给我们介绍了很多科学知识，还为我们讲述了一个个生动的故事。同学们，通过分享故事，谈谈自己收获。知识就像海洋，让同学们尽情地遨游。
方法交流，相互借鉴
同学们通过交流，分享了两种阅读的好方法：查资料解决问题、做好阅读记录。阅读记录可长可短，可多可少，贵在坚持。交流读书方法，能让学生取长补短，相互借鉴；激励学生持续阅读。
创建阅读问题小游戏
通过方法与策略指导，帮助学生解决在阅读中遇到的困难；用定期评选“小达人”和鼓励学生创建阅读游戏的方式，进一步激励学生阅读。
总结
老师在课堂上对学生的阅读情况进行跟进交流，带领学生从充满趣味的目录到多角度体会问题的方式，引发了学生对作者“问与叹”的系列思考；指导学生从查资料、讲故事、做实验等方式探究问题与解决问题；交流阅读方法及感受，分享阅读的快乐.....激发了学生阅读的兴趣，点燃了学生阅读的热情。