观察对象：聂康馨，王子铭，莫瑜冉，唐宇涵，陈鹏羽，谢家乐，黄亦萱，钟芊芊，陈子涵，肖宗钦，郭子晨，许筝夏，沈可涵，熊思语，曾杨铭，钟奇江，伍子熙，段一南，刘瀚宇
观察班级：小二班
观察教师：陈老师
游戏描述
游戏开始啦，王子铭小朋友巧妙的发现礼花筒里面居然还有彩带，这充分引起了其他小朋友们的好奇心，但是接口处很难打开，那小朋友们会想到什么办法呢？
聂康馨尝试了一下，实在打不开，便来向老师求助，“老师，这怎么打开呀？”老师：“可以自己先想想办法哟！”于是，聂康馨又开始在一旁琢磨。王子铭小朋友一直都在一旁自己探索打开的方式，终于，礼花筒被他打开了，随即将里面的彩带全部倒了出来。这时，陈鹏羽看见了，大喊：“哇！好多”，就开始玩了，王子铭则是用小眼睛看了看礼花筒里面还有没有没倒出来的，开始用力的往地上倒，又倒出了许多。一旁的唐宇涵使劲敲打着手里的礼花筒，迫切的想要打开，这时聂康馨把手里的礼花桶抠出了一个小洞，就开始往纸板上倒彩带，可是洞洞太小了倒不出来，她又想着可不可以把洞洞弄大一点？这时谢家乐抓起地上的彩带往天上撒，大喊：“发财了”。钟芊芊在一旁笑的合不拢嘴。肖宗钦拿着篮球走了过来，看到这边玩的这么开心，就放下了手中的篮球，边撒彩带边喊“过年啦”！黄亦萱也拿手中的小胶棒敲打着纸板上的彩带。这时聂康馨和唐宇涵还在努力的想办法打开礼花筒，王子铭也拿了一根新的礼花筒开始在地上敲打，试图用敲打的方式打开礼花筒，这时唐雨涵终于打开了他的礼花筒，把里面的彩带全部都到了纸板上，也吸引了更多小朋友过来，刘瀚宇，杨李怡，钟奇江，伍子熙，段一南，曾杨铭，莫瑜冉，沈可涵，陈子涵，熊思语，郭子晨，郭晨欣，都开始加入游戏啦！大家都争先恐后的抓起地上的彩带往天上撒。有喊过年了的，有喊结婚了的，玩的可真开心！这时许筝夏推着推车过来了，嘴巴里喊着：“收垃圾啦，收垃圾啦”。大家开始把彩带往推车里面装，不一会儿，聂康馨又把彩带弄回了地板，许筝夏试图阻止，可是没有成功，思考片刻，许筝夏也开心的加入了撒彩带的游戏中来了。
游戏分析
游戏是幼儿最喜欢的，在幼儿阶段不可或缺的活动，我们应该成为幼儿游戏中的支持者和引导者。
1、在游戏中，可促进幼儿想象力与思维能力的发展；视频中用过的礼花筒，小朋友们在玩的过程中巧妙的发现了里面的奥秘，在遇到困难打不开的情况下，他们发挥他们的思维能力，不断的探索，寻找办法。小朋友们撒着彩带大喊：“发财啦，过年啦”！在不同的时间和空间里面，他们都能够凭借已有的经验发挥着他们的想象力。
2、在游戏中，能培养幼儿友好相处，共同合作的精神；视频中大家在一起玩的很愉快，没有发生矛盾。
3、在游戏中，能培养幼儿自己解决问题的能力；视频中唐宇涵打不开的礼花筒，他并没有寻求帮助或者是放弃，而是一个人在一边不断尝试各种办法，用敲的，用撕的，甚至用嘴咬的。最后他也享受了成功带给他的喜悦。
4、在游戏中，可以丰富幼儿的情绪体验；在视频中小朋友们一直保持愉快开心的状态，和小伙伴相处的融洽，有助于培养幼儿的积极情感。
《幼儿园工作规程》已明确了游戏在幼儿园教育中的地位，将“以游戏为基本活动，寓教育于各项活动中”专门作为幼儿园教育的一条指导原则，指出 “游戏是对幼儿进行全面发展的重要形式”。因此，我们应把游戏作为主要的活动形式，渗透在幼儿的一日生活中。
游戏反思
1、此次游戏观察中唐宇涵，王子铭，聂康馨，一直专注于游戏中，没有人为其他事情分散注意力，这是给老师惊喜的，他们勇于克服困难，主动探索的精神也值得表扬。
2、在游戏中老师在一旁观察，给予幼儿充足的游戏空间和时间，支持幼儿自主的游戏，也适当的引导幼儿，体现了师幼关系的和谐，在游戏中也并没有出现攻击性行为，体现了良好的同伴关系。
3、每一次的游戏记录，游戏分析，游戏分享都是自我成长路上的积累，只有不断尝试，不断反思，才能不断进步。
图文：陈湘晖 龚博艳 欧明珠
编辑：陈湘晖
初审：艾霞 欧明珠
终审：刘春兰