为提升我镇教研工作的实效性，充分发挥基层优秀骨干教师的引领示范作用，促进基层学校教研工作的有效开展，切实提高教师教育技能的专业成长，更好地为全镇教育教学工作做服务和切实提高全镇小学教育教学质量，根据教研工作计划安排王秀泉技师工作站成员深入各学校进行送教教研活动。
春风吹起一树花开，芳菲四月十里飘香。为进一步提高教育教学质量，促进教学经验与方法的交流，打开课堂教学的新局面。4月24日下午，王秀泉技师工作站的三位教师闻着一路春花的芬芳，来到了新坪中心完小小学开展送教送研活动。
上午第三节，观摩了尹春梅老师的《芙蓉楼送辛渐》的展示课。《芙蓉楼送辛渐》是一首送别诗，淡写朋友间的离别情绪，重写自己的高风亮节。前两句苍茫的江雨和孤独的楚山，烘托了送别时的孤寂心情，后两句自比冰壶，表达自己开阔的胸怀和坚强的性格。针对本次听课，尹老师教学基本功扎实，教态自然，和蔼可亲，始终以学生为主，课前查阅了大量的资料，搜集了经典传唱，准备非常充分。通过反复诵读，理解诗意，体会诗人冰清玉洁的高尚情操。这样生成的过程正是教学的亮点。
下午第一节，赵益华老师执教的是五年级的《杨氏之子》，选编的目的是让学生开始接触文言文，理解古文和感受到故事中人物的机智风趣。在赵老师的课堂上充分地体现了课堂的时效性。赵老师导入课题后让学生说说“X氏之子”“X氏之女”，激发了学生的积极性，又使学生感受到语言艺术的魅力。初读课文做到读准确，读通顺，即读对停顿，跟着范读一下子把学生带入了文言文的境界。
下午第二节课，王秀泉校长就阅读题解题方法做出介绍，并提出七个解题方法。
第一，平心静气审题，切忌粗心大意；第二，确定解题范围，借助“原话”；
第三，抓住“题眼”，解读要到位；第四，三读短文，把握文章主要内容；
第五，有效控制答题时间，先易后难；第六，言之有理，答之有据；
第七，课文就是很好的范文，注意积累。
以提问对阅读题的兴趣开展进行讨论，强调阅读的重要性，对比近年来的阅读的分值走势分析，和七个有效的解题方法。我对阅读题的解题方法又有一个很深的理解，以及在教学中如何更好的开展阅读教学工作。
春风拂起一池潋滟波澜，教研激起一腔智慧情怀。本次活动，通过教学观摩促进了两校教师的交流，为新教师送来一场教学教研的“及时雨”，在课例研讨中碰撞出思维火花，实现优质教学资源共享，更为今后教学教研的成长路上提供了奋力前行动力。
图文 新坪中心完小各教师
编辑 杨洁
审核 时开权
终审 杨建发