桃李春风醉，云端教研忙。根据上级安排，2023年4月25日上午，由武汉市武珞路中学承担的武汉市教育科学“十四五”规划2022年度一般课题《支架式教学在初中英语分级阅读中的应用研究》开题论证会，通过线上方式如期进行。
本次会议由武昌区教育科学规划领导小组办公室主任饶永香主持，湖北大学张庆宗教授、武汉市教育科学研究院王一凡主任、武汉经开区教育局教学研究部李娇主任等三位专家参与评审指导。武昌区教研培训中心副主任伊满香、我校科研副校长李红峰、校办主任范金耀、科研主任李继雄和该课题组全体成员以不同方式全程参会。
首先，课题负责人杜丽君老师从研究背景、研究目标、 技术路线、预期成果等方面解读了开题报告。她希望通过本课题的研究，找出英语分级阅读中存在的问题，构建具有校本特色的分级阅读教学模式，研制出科学有效的评价工具和评价标准，提高我校英语学科的教学水平和教学质量。
该课题是2019年已结题的武昌区规划课题的深化研究，具有较强的现实需要和现实意义，受到与会专家的高度赞赏与肯定。李娇主任认为该课题准备扎实充分，路径比较清晰、文本比较规范。她希望课题组进一步明晰核心概念界定，要根据“支架式教学”的定义进一步界定特定“支架”的含义。王一凡主任认为该课题有基础、有意义，文本表达规范，研究方法适当。他建议课题组进一步厘清支架式教学与分级阅读的关系，研究时间可适当延长。主任委员张宗庆教授则提醒课题组成员要关注自变量和应变量的逻辑联系，关注问卷编制的合理适切，关注研究成果的信度和效度。
开题论证会持续近两个小时，气氛严肃而和谐。通过专家们的合议，一致认为该课题顺应新时代英语教学和学生核心素养的需要，立足学校实际，研究思路清晰，研究方法可行，研究基础扎实，同意开题。
李继雄主任代表学校对专家的精准指导表示衷心地感谢。他说：会后，课题组一定会对照专家的指导意见，仔细修改开题报告，进一步厘清核心概念，聚焦核心问题，突出研究重点，规范文本表达，提高研究质量。
最后，饶永香主任作了总结和强调。她勉励课题组成员要发扬武昌教育人的钻研精神，扎扎实实搞课题，认认真真做研究。她期待课题组在市区专家的精心指导下、在学校领导的大力支持下，研究出亮眼的成果，结出丰硕的果实。