风好正是扬帆时，奋楫逐浪天地宽。在最美的春天，共赴一场诗意的教研。4月27日，“滨州市小学数学大单元教学观摩暨基地学校教研展示活动”如期而至。本次教研活动以“落实新课程标准·聚焦图形的位置与运动”为主题，由博兴县小数团队的老师们对六年级上册第三单元《确定位置》进行深入研究。
课例一是司慧丽老师执教的《用数对确定位置》，司老师由具象到抽象，由线到面，从用一个数确定点的位置到用两个数确定点的位置，通过学生的自主探究，引出行和列的学习，先列后行，通过探究让学生知道数对的写法的由来以及读法，从而学会用数对确定位置。
课例二是吴秀老师执教的《用方向和距离确定位置》，吴老师通过真实情境引入新课，学生通过描述红军阵地在指挥部的什么位置，来演绎具体位置的描述必须具备方向与距离两个维度。通过学生内驱力的问题驱动，让学生主动去探究问题，通过每个小组不同的描述，发现确定位置必须要同时包含方向与距离。
在两位优秀的老师执教结束后，李贺蕾、温树民、晋克超三位老师做了题为《在教材的修订与试教中看“图形的位置与运动”的大单元教学》的精彩报告。首先从新课标中看变化，不管是图形位置的表达还是图形运动的观察与表达，都指向了为了未来学习的知识进阶提供基础。再从单元教学目标中提取相关课的重难点，最后对于种子课和生长课做了不同的解读。
最后，市教研员谷翠翠老师对于今天下午的集体学习进行了总结，并提出了几点思考，为广大小学数学老师提供了方向，明确我们要用教材教而不是教教材。相聚总有离别时，让我们下一期再见！
学习掠影