教育教学质量是学校发展的生命线，作业批改是教师检查学生的学习效果、诊断学生在学习过程中存在的问题、获取教学反馈信息、及时改进教学的重要手段。为进一步落实“双减”工作要求，规范学校教学有序开展，切实提高教学质量，根据学校工作安排，2023年4月24-28日，西豁子小学开展全校作业检查活动。
学校以学生的全面发展为基本原则，要求各科作业依据教育教学要求和教材内容，突出重点，有针对性，讲求实效，精心设计，难易结合，少而精，不布置机械重复的作业。看着这一摞摞的作业，从那堆积如山的作业本上，可以看出教师日常踏实工作的影子，深切感受到老师们平时工作的辛苦，教师兢兢业业的工作,凝聚在一本本作业之中。
老师们检查得格外认真！
侯校长和鲍校长一本本翻阅，看到孩子们整齐的书写和准确的计算时欣慰地点头。老教师作业的踏实，不仅有质量还有数量；年轻老师作业的创新，既有知识点也有兴趣点。一本本作业是孩子们学有所成最好的体现！尤其是孩子们的特色作业，充分体现了“双减”政策，培养了孩子们动手实践的能力。
检查结束，根据老师们的检查打分，评选出了优秀作业班级1.1，2.5，4.3，5.4，6.4，鲍校长并且做了总结，优秀作业在全校进行观赏，激励老师们完善自己，更上一层楼！
在邢主任有序地安排下，老师们又进行了语文作业的展评。在常规作业批改时，教师批阅认真及时，全批全改，有等级、有日期；大部分作业干净整洁、书写工整；有的教师用笑脸、小贴画等形式鼓励孩子的优秀表现；有的则用“优”、“A”的形式进行分级评价；有的老师还通过批语和学生交流，语言亲切自然，能增强学生的自信，体现了教师对学生的关爱。
书写工整的作文，富有情趣的实践作业，详略得当的横格本，是孩子们满满的收获。尤其是高年级的作文，在写作批改中评改类型丰富，有眉批、旁批、总评，以欣赏肯定的语言鼓励为主，又兼有启发的语言进行指导。此外，教师还有意识的指导生生互评，在自评、他评等多元评价方式中激发学生习作的热情。
只有有效地布置小学英语课外作业，才能使课堂教学得到加强和巩固，，激发孩子们学习英语的兴趣，提高学生的积极性，使英语课堂教学延伸到课外。我校英语作业包括基础性作业和特色作业。基础知识包括词汇和句型两个内容。词汇部分：抄写每单元的重点词汇，加强记忆与巩固。句型部分： 学生抄写每一模块的重点句型，识记各种句子成分，接触各种句型，形成知识的积累，提高语言表达能力。特色作业用于提高学生的学习兴趣。
教育无小事，教学抓细节。教师们在“细节”上下功夫，在“实效”上做文章，把各个环节落到实处，切实贯彻“双减”政策，使我校的教育教学工作再上一个新的台阶！也让每个学生在教师的辛勤耕耘中快乐成长，让每位学生的人生绽放更多的精彩！